Portal del Profesor - Diversidade cultural, conflitos e vida em sociedade – Por uma História da cultura dos povos africanos

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Diversidade cultural, conflitos e vida em sociedade – Por uma História da cultura dos povos africanos

24/05/2012

Ficha Técnica

Descripción

Esta coleção tem como objetivo apresentar aspectos fundamentais da história e da vida cultural dos povos africanos. As aulas despertarão o interesse dos estudantes para a compreensão da chamada cultura afro-brasileira. Nas aulas 1 e 2 os estudantes discutirão a importância do continente africano como berço da humanidade. A aula 3 apresentará a diversidade política e cultural do continente africano entre os séculos X e XIV, e caracterizará o modo de vida de comunidades tribais na África. Na aula 4 os alunos conhecerão o contexto da expansão do Islã no Oeste africano. A aula 5 discutirá a colonização da África no século XIX e as consequências da descolonização. Na aula 6 os estudantes compreenderão o processo de independência da Argélia - nas décadas de 1960 e 1970 - e sua repercussão no Continente Africano. Na aula 7 será analisado o cenário sócio-político da África em meados do século XX. A aula 8 problematizará o conceito de Império Português usada pelo governo salazarista e suas implicações nos movimentos de independência na África. Na aula 9 os alunos compreenderão o processo de independência da República Popular de Angola. A aula 10 debaterá o apartheid, destacando seus principais movimentos de resistência liderados por Nelson Mandela. Nas aulas 11 e 12 os estudantes conhecerão a organização do tráfico negreiro e refletirão sobre as dificuldades enfrentadas pelos cativos africanos nos séculos XV ao XVIII. A aula 13 debaterá o racismo nos dias de hoje contrapondo ao do passado escravista do Brasil. Na aula 14 e 15 os alunos reconhecerão a forte influência da herança africana nas diversas manifestações culturais dos brasileiros e analisarão medidas que promovam a valorização da história dos africanos para o Brasil. Para aprofundar seus conhecimentos sobre os temas abordados nessas aulas, acesse a Coleção História Geral da África, disponível em: < http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000015104.pdf >. Sobre esta coleção, o Portal do Professor oferece material de pesquisa sobre o tema no blog disponível em: < http://africaportaldoprofessor.wordpress.com/ >

Autoría

VANESSA MARIA RODRIGUES VIACAVA - NTE - CURITIBA - (CETEPAR) - PR

Palabras clave

África, afro-brasileiro, Brasil, cultura, história

Estructura Curricular

Modalidad / Nivel de Enseñanza	Disciplina	Tema
Ensino Médio	História	Diversidade cultural, conflitos e vida em sociedade

Lista de clases de la colección (15 clases)

#	Clase	Autoría
1	África: a importância de conhecê-la?? Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo \| Estudo da Sociedade e da Natureza Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo \| Língua Portuguesa Ensino Fundamental Inicial \| Geografia Ensino Fundamental Inicial \| Língua Portuguesa Com estas aulas os alunos poderão aprender como a África foi e ainda é importante para a humanidade, por ser uma das civilizações mais antigas. Em termos cognitivos serão trabalhados conteúdos geográficos e históricos sobre o continente Africano, por meio de: - Leitura e inter... 30/11/2009 Sem estrelas 0 comentario(s) 25992 visita(s)	Lívia Raposo Bardy Universidade Federal de São Carlos SAO CARLOS SP Outros
2	A descoberta da África! Ensino Fundamental Final \| História Localizar o continente africano no mapa mundi. Analisar textos com olhares diferentes sobre a importância do estudo da História do continente africano. Reconhecer a importância histórica dos estudos relacionados à História da África. Conhecer e valorizar a história de difere... 09/02/2011 Quatro estrelas 6 comentario(s) 55206 visita(s)	ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG História
3	Explorando a África antes dos europeus Ensino Fundamental Final \| História Conhecer a diversidade política e cultural do continente africano entre os séculos X e XIV. Caracterizar o modo de vida de comunidades tribais na África. Identificar os reinos africanos que se destacaram entre os séculos X e XIV. Comparar as características econômicas, socia... 19/11/2010 Cinco estrelas 11 comentario(s) 119555 visita(s)	ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG História
4	A expansão do Islã no Oeste africano (séculos VIII-XI) Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| História Ensino Médio \| História O aluno poderá construir conhecimento acerca da expansão do Islã no Oeste africano, pensado enquanto processo histórico. Os conflitos e as apropriações que permearam as relações entre muçulmanos e sua cultura e os povos da região com suas construções culturais e religiosas no ... 13/05/2011 Sem estrelas 0 comentario(s) 11770 visita(s)	Rafael da Cruz Alves Universidade Federal de Minas Gerais BELO HORIZONTE MG História
5	África - um continente em guerra. Ensino Médio \| História - Conhecer o processo histórico da colonização da África durante o século XIX. - Identificar características da política mundial durante o século XIX. - Entender as causas da colonização e as consequências da descolonização na África. - Compreender a atual situação social, pol... 03/03/2009 Quatro estrelas 21 comentario(s) 29129 visita(s)	Antonio Jose Lima Pereira CERE PADRE JOSE ALVES DE MACEDO ICO CE História
6	O processo de independência da Argélia e sua repercussão no Continente Africano (1954-1962) Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| História Ensino Médio \| História O aluno poderá compreender o processo de independência da Argélia, o primeiro país africano a adotar a via armada. Aprenderá, também, a dimensionar as repercussões que este evento possuiu dentro do Continente Africano, em outros países que se tornariam independentes nas década... 14/07/2011 Sem estrelas 0 comentario(s) 13144 visita(s)	Rafael da Cruz Alves Universidade Federal de Minas Gerais BELO HORIZONTE MG História
7	I Conferência dos Povos Africanos e as independências em África. Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| História Ensino Médio \| História O aluno poderá ter contato com o processo de independência dos países africanos pós-Segunda Guerra Mundial, verificando a proximidade entre este e o pensamento pan-africano. O aluno tomará contato com aspectos do cenário social e político do Continente Africano em meados do sé... 26/09/2011 Quatro estrelas 2 comentario(s) 17740 visita(s)	Rafael da Cruz Alves Universidade Federal de Minas Gerais BELO HORIZONTE MG História
8	Império Ultramarino: a propaganda salazarista e a construção do Império Português em África Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| História Ensino Médio \| História Por meio da abordagem histórica do conceito de Império Português, o aluno poderá desconstruir a idéia de homogeneidade presente no termo, verificando as multiplas utilizações e visões construídas em torno e a partir do vocábulo. A problematização do conceito de Império Portugu... 04/07/2011 Sem estrelas 0 comentario(s) 8057 visita(s)	Rafael da Cruz Alves Universidade Federal de Minas Gerais BELO HORIZONTE MG História
9	Independência de Angola Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| História Ensino Médio \| História O aluno poderá aprender acerca do processo de independência da República Popular de Angola. A partir desta aula, tanto as guerras por independência quanto a posterior Guerra Civil poderão ser trabalhadas como embates políticos complexos, e não como conflitos despertados por di... 20/12/2010 Quatro estrelas 3 comentario(s) 21898 visita(s)	Rafael da Cruz Alves Universidade Federal de Minas Gerais BELO HORIZONTE MG História
10	África do Sul: a política do apartheid Ensino Médio \| Geografia Trabalhar o conceito da política do apartheid. Destacar os principais movimentos de resistência ao apartheid e ressaltar a importância de Nelson Mandela. Relacionar a política do apartheid a outras manifestações de preconceito e discriminação. 21/02/2011 Cinco estrelas 2 comentario(s) 27093 visita(s)	Rosângela Nasser Ganimi COL DE APLICACAO JOAO XXIII JUIZ DE FORA MG Geografia
11	O tráfico negreiro e as rotas da migração forçada de africanos para as Américas Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| História Ensino Fundamental Final \| História Ensino Médio \| História Entender a participação de africanos no tráfico de escravos. Analisar as dificuldades enfrentadas pelos africanos cativos no tráfico de escravos. Identificar as principais rotas do tráfico de escravos e os principais grupos de africanos trazidos para as Américas. 11/01/2011 Cinco estrelas 1 comentario(s) 54647 visita(s)	ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG História
12	Resistência durante o tráfico de escravos entre os séculos XVI e XIX - UCA Ensino Fundamental Final \| História Perceber os africanos como sujeitos históricos no tráfico de escravos. Entender as formas de resistência a bordo do navio negreiro. Refletir sobre a necessidade de combate às heranças do tráfico. 06/10/2011 Sem estrelas 0 comentario(s) 10370 visita(s)	GETULIO RIBEIRO ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG História
13	As marcas da escravidão africana no Brasil Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo \| História Ensino Fundamental Final \| História Ensino Médio \| História Relacionar o racismo do presente ao passado escravista do Brasil. Analisar exemplos da desigualdade racial visíveis na atualidade. Debater as chamadas “ações afirmativas”, pensando a igualdade racial no Brasil. 07/12/2010 Cinco estrelas 2 comentario(s) 27370 visita(s)	ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG História
14	África e Brasil - laços através da religiosidade Ensino Fundamental Final \| História Reconhecer a forte influência da herança africana nas diversas manifestações culturais dos brasileiros. Apresentar as religiões afro-brasileiras: candomblé e umbanda, com suas semelhanças e diferenças. Pesquisar outras influências da cultura africana em nosso país. Conhece... 19/11/2010 Cinco estrelas 3 comentario(s) 35811 visita(s)	ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG História
15	A diversidade cultural no Brasil: revendo preconceitos e construindo relações de tolerância Ensino Fundamental Final \| História Analisar e discutir criticamente as questões do preconceito no Brasil atual. Refletir sobre o processo histórico que desencadeou os problemas sociais relacionados ao preconceito na sociedade brasileira. Reconhecer a necessidade de medidas que promovam o respeito e a tolerânci... 19/11/2010 Quatro estrelas 3 comentario(s) 31982 visita(s)	ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA ESC DE EDUCACAO BASICA UBERLANDIA MG História

Clase

Autoría

África: a importância de conhecê-la??

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Estudo da Sociedade e da Natureza

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Geografia

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Com estas aulas os alunos poderão aprender como a África foi e ainda é importante para a humanidade, por ser uma das civilizações mais antigas. Em termos cognitivos serão trabalhados conteúdos geográficos e históricos sobre o continente Africano, por meio de: - Leitura e inter...

30/11/2009 Sem estrelas 0 comentario(s) 25992 visita(s)

Lívia Raposo Bardy

Universidade Federal de São Carlos

SAO CARLOS SP

Outros

A descoberta da África!

Ensino Fundamental Final | História

Localizar o continente africano no mapa mundi. Analisar textos com olhares diferentes sobre a importância do estudo da História do continente africano. Reconhecer a importância histórica dos estudos relacionados à História da África. Conhecer e valorizar a história de difere...

09/02/2011 Quatro estrelas 6 comentario(s) 55206 visita(s)

ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

Explorando a África antes dos europeus

Ensino Fundamental Final | História

Conhecer a diversidade política e cultural do continente africano entre os séculos X e XIV. Caracterizar o modo de vida de comunidades tribais na África. Identificar os reinos africanos que se destacaram entre os séculos X e XIV. Comparar as características econômicas, socia...

19/11/2010 Cinco estrelas 11 comentario(s) 119555 visita(s)

ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

A expansão do Islã no Oeste africano (séculos VIII-XI)

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Médio | História

O aluno poderá construir conhecimento acerca da expansão do Islã no Oeste africano, pensado enquanto processo histórico. Os conflitos e as apropriações que permearam as relações entre muçulmanos e sua cultura e os povos da região com suas construções culturais e religiosas no ...

13/05/2011 Sem estrelas 0 comentario(s) 11770 visita(s)

Rafael da Cruz Alves

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

História

África - um continente em guerra.

Ensino Médio | História

- Conhecer o processo histórico da colonização da África durante o século XIX. - Identificar características da política mundial durante o século XIX. - Entender as causas da colonização e as consequências da descolonização na África. - Compreender a atual situação social, pol...

03/03/2009 Quatro estrelas 21 comentario(s) 29129 visita(s)

Antonio Jose Lima Pereira

CERE PADRE JOSE ALVES DE MACEDO

ICO CE

História

O processo de independência da Argélia e sua repercussão no Continente Africano (1954-1962)

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Médio | História

O aluno poderá compreender o processo de independência da Argélia, o primeiro país africano a adotar a via armada. Aprenderá, também, a dimensionar as repercussões que este evento possuiu dentro do Continente Africano, em outros países que se tornariam independentes nas década...

14/07/2011 Sem estrelas 0 comentario(s) 13144 visita(s)

Rafael da Cruz Alves

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

História

I Conferência dos Povos Africanos e as independências em África.

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Médio | História

O aluno poderá ter contato com o processo de independência dos países africanos pós-Segunda Guerra Mundial, verificando a proximidade entre este e o pensamento pan-africano. O aluno tomará contato com aspectos do cenário social e político do Continente Africano em meados do sé...

26/09/2011 Quatro estrelas 2 comentario(s) 17740 visita(s)

Rafael da Cruz Alves

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

História

Império Ultramarino: a propaganda salazarista e a construção do Império Português em África

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Médio | História

Por meio da abordagem histórica do conceito de Império Português, o aluno poderá desconstruir a idéia de homogeneidade presente no termo, verificando as multiplas utilizações e visões construídas em torno e a partir do vocábulo. A problematização do conceito de Império Portugu...

04/07/2011 Sem estrelas 0 comentario(s) 8057 visita(s)

Rafael da Cruz Alves

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

História

Independência de Angola

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Médio | História

O aluno poderá aprender acerca do processo de independência da República Popular de Angola. A partir desta aula, tanto as guerras por independência quanto a posterior Guerra Civil poderão ser trabalhadas como embates políticos complexos, e não como conflitos despertados por di...

20/12/2010 Quatro estrelas 3 comentario(s) 21898 visita(s)

Rafael da Cruz Alves

Universidade Federal de Minas Gerais

BELO HORIZONTE MG

História

África do Sul: a política do apartheid

Ensino Médio | Geografia

Trabalhar o conceito da política do apartheid. Destacar os principais movimentos de resistência ao apartheid e ressaltar a importância de Nelson Mandela. Relacionar a política do apartheid a outras manifestações de preconceito e discriminação.

21/02/2011 Cinco estrelas 2 comentario(s) 27093 visita(s)

Rosângela Nasser Ganimi

COL DE APLICACAO JOAO XXIII

JUIZ DE FORA MG

Geografia

O tráfico negreiro e as rotas da migração forçada de africanos para as Américas

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Fundamental Final | História

Ensino Médio | História

Entender a participação de africanos no tráfico de escravos. Analisar as dificuldades enfrentadas pelos africanos cativos no tráfico de escravos. Identificar as principais rotas do tráfico de escravos e os principais grupos de africanos trazidos para as Américas.

11/01/2011 Cinco estrelas 1 comentario(s) 54647 visita(s)

ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

Resistência durante o tráfico de escravos entre os séculos XVI e XIX - UCA

Ensino Fundamental Final | História

Perceber os africanos como sujeitos históricos no tráfico de escravos. Entender as formas de resistência a bordo do navio negreiro. Refletir sobre a necessidade de combate às heranças do tráfico.

06/10/2011 Sem estrelas 0 comentario(s) 10370 visita(s)

GETULIO RIBEIRO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

As marcas da escravidão africana no Brasil

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Fundamental Final | História

Ensino Médio | História

Relacionar o racismo do presente ao passado escravista do Brasil. Analisar exemplos da desigualdade racial visíveis na atualidade. Debater as chamadas “ações afirmativas”, pensando a igualdade racial no Brasil.

07/12/2010 Cinco estrelas 2 comentario(s) 27370 visita(s)

ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

África e Brasil - laços através da religiosidade

Ensino Fundamental Final | História

Reconhecer a forte influência da herança africana nas diversas manifestações culturais dos brasileiros. Apresentar as religiões afro-brasileiras: candomblé e umbanda, com suas semelhanças e diferenças. Pesquisar outras influências da cultura africana em nosso país. Conhece...

19/11/2010 Cinco estrelas 3 comentario(s) 35811 visita(s)

ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

A diversidade cultural no Brasil: revendo preconceitos e construindo relações de tolerância

Ensino Fundamental Final | História

Analisar e discutir criticamente as questões do preconceito no Brasil atual. Refletir sobre o processo histórico que desencadeou os problemas sociais relacionados ao preconceito na sociedade brasileira. Reconhecer a necessidade de medidas que promovam o respeito e a tolerânci...

19/11/2010 Quatro estrelas 3 comentario(s) 31982 visita(s)

ALINNE GRAZIELLE NEVES COSTA

ESC DE EDUCACAO BASICA

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História

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Jhony, Escola Estadual Santo Tomaz de Aquino , Minas Gerais - dijo:
Jhinynhusk8@hotmail.com
28/11/2012
Cinco estrelas
Muito obrigado pela ajuda pena que so deu para mim resolver uma questao com estas respostas mais mesmo assim muito obrigado...

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