05/04/2008

Estrutura curricular

Educação Básica::Ensino Médio::História::Processo histórico: nações e nacionalidades

Objetivo

Reconhecer os diferentes agentes sociais e os contextos envolvidos na produção do conhecimento histórico; problematizar a vida social, o passado e o presente, na dimensão individual e social; comparar problemáticas atuais e de outros momentos históricos

Descrição

Caracteriza a época do Feudalismo, permitindo a compreensão e a interação de personagens e atividades similares ao período. Aborda aspectos do feudo como a estrutura, o clero, a nobreza e os servos

Observação

Este recurso foi elaborado com o apoio da Universidade Paulista (UNIP/SP) para o concurso RIVED

Autor

Terêncio, Régis Vinícius Colombo

Fonte do recurso

http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php

Licença

Os conteúdos produzidos pelo RIVED são públicos e estarão sendo, gradativamente, licenciados pelo Creative Commons. Esses conteúdos podem ser acessados por meio do sistema de busca - repositório on-line, que permite visualizar, copiar e comentar os conteúdos publicados. Com a licença Creative Commons, garante-se os direitos autorais dos conteúdos publicados e possibilita a outros copiar e distribuir o material contanto que atribuam o crédito aos autores

Idioma	Tamanho do arquivo	Acessos
Português	18.459 MB	12354

Opiniões

• Marcos Vinícius Monteiro da Fonseca, Escola Municipal Cosme Lopes dos Santos-Zona rural. , Piauí - disse:
  marcostheresina@hotmail.com

  30/04/2012

  Cinco estrelas

  Muito pratico e um projeto brilhante em história foi possível ser realizado em sala de aula!

---

• Simone, IEGRS , Rio de Janeiro - disse:
  monefferreira@hotmail.com

  29/03/2010

  Cinco estrelas

  Gostei do recurso e meus alunos entenderam melhor o assunto.

---

• Ione Gonçalves, C.E.Natividade P. Antunes , Rio de Janeiro - disse:
  ionegmsilveira@gmail.com

  24/03/2010

  Cinco estrelas

  Já trabalhei com esse vídeo interativo com uma turma de 6º ano do E.F. e eles adoraram. A aula teve um resultado melhor que o esperado. Parabéns pelo belo trabalho!

---

• Paulo Roberto Castanheira de Almeida, AYRTON S. DA SILVA C.E.E.B.J.A. E F M - disse:
  prcastanheira@pop.com.br

  24/03/2010

  Quatro estrelas

  Creio que pode ser bem aproveitado pelos alunos de 5ª série

---

• SIDNEY ANDRADE, Colégio Municipal Senhor do Bomfim - UTINGA , Bahia - disse:
  yendis_ragazzo@yahoo.com.br

  24/03/2010

  Três estrelas

  Ok. É um recurso ótimo para se trabalhar com os alunos ensinando-os como funcionou um feudo, mas existem escolas que não tem acesso a intenet ainda e mesmo assim, como esse recursopoderia ser utilizado para aula? apenas com um data show para se fazer uma aula coletiva.....

---

• Gerson Ronaldo Medeiros, COLEGIO INEDI , Rio Grande do Sul - disse:
  medhist@portoweb.com.br

  24/03/2010

  Três estrelas

  Acredito que esse recurso é mais indicado ao Ensino Fundamental, nas séries finais do que ao Ensino Médio. É bem elaborado. Parabéns.

---

• Edenilce Rodrigues da Silva Luna, EM PROFª AVANI CARGNELUTTI FEHLAUER , Mato Grosso do Sul - disse:
  profedenilce@uol.com.br

  24/03/2010

  Cinco estrelas

  Ótimo para trabalhar com os alunos do 7º ano do ensino fundamental, levando os mesmos a entender a estrutura e o funcionamento de um feudo.

---

Nome:

E-mail:

Opinião O campo deve conter até 500 caracteres

País: --Selecione-- Afeganistão África do Sul Albânia Alemanha Angola Arábia Saudita Argentina Armênia Aruba Austrália Áustria Azerbaijão Azores Bahamas Bangladesh Barbados Bélgica Benin Bermuda Bolívia Bósnia e Herzegovina Brasil Bulgária Camarões Camboja Canadá Chile China Colômbia Congo Coréia Coréia do Sul Costa do Marfim Costa Rica Croácia Cuba Dinamarca Egito El Salvador Equador Eslováquia Eslovénia Espanha Estados Unidos Estônia Etiópia Filipinas Finlândia França Gabão Gâmbia Gana Gibraltar Grécia Guatemala Guiana Guiana francesa Guine Guine Bissau Haiti Honduras Hong-Kong Hungria Ilhas Cayman Ilhas Falkland Ilhas Virgens Índia Indonésia Inglaterra Irã Iraque Israel Itália Iugoslávia Jamaica Japão Kasaquistão Kuwait Laos Líbano Líbia Lituânia Luxemburgo Macau Macedônia Madagascar Malásia Mali Malta Marrocos Martinica Mauari Mauritânia México Micronésia Moçambique Moldova Mônaco Mongólia Namíbia Nepal Nicarágua Nigéria Noruega Nova Zelândia Oman Holanda Panamá Papua Nova Guine Paquistão Paraguai Peru Polinésia Francesa Polônia Porto Rico Portugal Qatar Quênia República da África Central República Dominicana Romênia Ruanda Rússia Senegal Sérvia Sierra Leone Singapura Síria Somália Sudão Suécia Suíça Suriname Tailândia Taiwan Tanzânia Tchechoslovaquia Trinidad e Tobago Tunísia Turquia Ucrânia Uganda União dos Emirados Árabes Uruguai Venezuela Vietnã Zaire Zâmbia Zimbabwe Outros Países

Unidade Federativa: --Selecione-- Acre Alagoas Amapá Amazonas Bahia Ceará Distrito Federal Espírito Santo Goiás Maranhão Mato Grosso Mato Grosso do Sul Minas Gerais Pará Paraíba Paraná Pernambuco Piauí Rio de Janeiro Rio Grande do Norte Rio Grande do Sul Rondônia Roraima Santa Catarina São Paulo Sergipe Tocantins

Município: --Selecione--

Nome Instituição: