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SUGESTÕES DE AULA
Professor(a), conheça as sugestões de aulas elaboradas por professores de todo o país e colabore com opiniões e novas ideias. As aulas poderão ser acessadas por palavras-chave ou pela busca avançada.
Estas mesmas aulas estão também organizadas em coleções para os diferentes níveis de ensino. Participe dessa rede colaborativa! Nesse momento, há 15141 sugestões de aulas e 838 coleções disponíveis.

ÚLTIMAS AULAS PUBLICADAS

AULA AUTORIA
As diferentes estratégias de coesão referencial

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Aprender os diferentes tipos existentes de coesão referencial. Perceber as diferenças semânticas da utilização de uma ou outra forma de referenciação.

25/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 366 acesso(s)

ROGERIO DE CASTRO ANGELO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

Os modalizadores nos artigos de opinião

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Compreender o que são os modalizadores e como eles são utilizados em artigos de opinião. Aprender qual a função da utilização de modalizadores na construção textual.

25/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 87 acesso(s)

ROGERIO DE CASTRO ANGELO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

O lugar-comum nos textos de opinião

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Compreender o que são lugares-comuns e como eles são utilizados em textos escritos. Perceber que efeito a utilização dos lugares-comuns traz aos textos.

25/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 177 acesso(s)

ROGERIO DE CASTRO ANGELO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

As conjunções nos artigos de opinião

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Perceber a importância das conjunções como elementos articuladores na constituição dos artigos de opinião. Aprender a reconhecer e se utilizar dos diversos tipos de conjunções.

25/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 92 acesso(s)

ROGERIO DE CASTRO ANGELO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

Crise de água: além de torneiras secas

Ensino Fundamental Final | Geografia

Esta proposta didática está orientada pela Matriz Curricular para o ENEM, dentro do eixo "Matriz de Referência de Ciências Humanas e suas Tecnologias", Competência de área 6 - Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos ...

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 327 acesso(s)

SUELY APARECIDA GOMES MOREIRA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Geografia

Queda do Muro de Berlim: 25 anos!

Ensino Fundamental Final | Geografia

Esta proposta didática está orientada pela Matriz Curricular para o ENEM, dentro do eixo "Matriz de Referência de Ciências Humanas e suas Tecnologias", Competência de área 6 - Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos ...

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 185 acesso(s)

SUELY APARECIDA GOMES MOREIRA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Geografia

As veredas de Minas: cadê a água que estava aqui?

Ensino Fundamental Final | Geografia

Esta proposta didática está orientada pela Matriz Curricular para o ENEM, dentro do eixo "Matriz de Referência de Ciências Humanas e suas Tecnologias", Competência de área 6 - Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos ...

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 117 acesso(s)

SUELY APARECIDA GOMES MOREIRA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Geografia

Eufemismo

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Ensino Médio | Literatura

  Identificar e interpretar eufemismos. Produzir eufemismos.

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 75 acesso(s)

WALLESKA BERNARDINO SILVA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

Declaração Universal dos Direitos da Criança

Educação Escolar Indígena | Artes

Educação Escolar Indígena | História

Educação Escolar Indígena | Línguas

Educação Infantil | Linguagem oral e escrita

Educação Infantil | Natureza e sociedade

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Ao final da aula, o aluno deverá ser capaz de: Saber que todas as crianças têm direitos, independente da nacionalidade ou condição socieconômica. Apresentar a Declaração Universal dos Direitos da Criança e seus princípios. Encenar a "Canção de todas as crianças", proposta no C...

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 140 acesso(s)

WALLESKA BERNARDINO SILVA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

Estatuto da Criança e do Adolescente

Educação Escolar Indígena | História

Educação Escolar Indígena | Línguas

Educação Infantil | Linguagem oral e escrita

Educação Infantil | Natureza e sociedade

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Ao final da aula, o aluno deverá ser capaz de: Ler e discutir sobre casos reais de descumprimento das regras de proteção à criança e ao adolescente. Identificar e esclarecer sobre o que trata o Estatuto da Criança e do Adolescente. Criar um mural imagético sobre os direitos co...

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 73 acesso(s)

WALLESKA BERNARDINO SILVA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

Consumismo e obsolescência programada no capitalismo

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Estudo da Sociedade e da Natureza

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Fundamental Final | História

Ensino Médio | História

Ensino Médio | Sociologia

Entender o consumismo como característica fundamental das sociedades capitalistas industrializadas. Analisar a relação existente entre consumismo e obsolescência programada. Diferenciar a obsolescência programada de outro processo de inutilização de produtos no capitalismo: a ...

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 103 acesso(s)

LEIDE DIVINA ALVARENGA TURINI

Universidade Federal de Uberlândia

UBERLANDIA MG

História

CURIOSIDADES SOBRE AS LÍNGUAS DO BRASIL

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Língua Portuguesa

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Ensino Médio | Língua Portuguesa

Conhecer informações sobre o tema. Refletir sobre as línguas do Brasil. Encontrar ideias principais em textos lidos. Pesquisar palavras com prefixos e sufixos latinos e gregos.

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 149 acesso(s)

MARTA PONTES PINTO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

Férias: como aproveitá-las ao máximo?

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Língua Portuguesa

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Ensino Médio | Língua Portuguesa

Ler, analisar e compreender textos escritos; (Re)conhecer o significado de férias; Produzir um texto escrito. 

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 61 acesso(s)

SELMA SUELI SANTOS GUIMARAES

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Estrangeira

Personal pronouns and possessive adjectives

Ensino Fundamental Final | Língua Estrangeira

Ensino Médio | Língua Estrangeira

reconhecer e saber utilizar os pronomes pessoais e possessivos

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 64 acesso(s)

ANA CLAUDIA CUNHA SALUM

Universidade Federal de Uberlândia

UBERLANDIA MG

Língua Estrangeira

Por onde passou o tatu?

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Localizar cidades e países no mapa; Reconhecer palavras que rimam; Escrever poemas a partir de um outro poema; Dramatizar poemas.

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 121 acesso(s)

SELMA SUELI SANTOS GUIMARAES

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Estrangeira

LENDO TEXTOS INFORMATIVOS SOBRE OS ANIMAIS EM EXTINÇÃO

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

- conhecer texto informativo sobre o assunto. - reconhecer as ideias principais do texto. - retirar informações sugeridas pelo professor. - pesquisar imagens dos animais extintos. - fazer cartazes com as imagens dos animais.

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 146 acesso(s)

MARTA PONTES PINTO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

Fato versus opinião em Artigos de opinião

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Ensino Médio | Geografia

Ensino Médio | Língua Portuguesa

•    Compreender a diferença entre fato e opinião. •    Perceber como os autores mesclam fatos e opinião em seus textos. •    Atentar para o fato do alinhamento entre os fatos elencados e a opinião defendida pelo autor do texto.

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 59 acesso(s)

ROGERIO DE CASTRO ANGELO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

Curiosidades sobre o Natal

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

(Re)conhecer algumas variações do Português do Brasil e do Português de Portugal. Conhecer a história da origem do nome do Papai Noel. (Re)conhecer a expressão Feliz Natal em outras línguas. Produzir um cartão de Natal.

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 188 acesso(s)

SELMA SUELI SANTOS GUIMARAES

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Estrangeira

PRODUZINDO TEXTO DISSERTATIVO SOBRE "PUBLICIDADE INFANTIL"

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Ensino Médio | Língua Portuguesa

Conhecer informações novas sobre a publicidade infantil no Brasil. Apreender informações de um vídeo sobre o tema. Produzir um texto dissertativo sobre a publicidade infantil.

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 121 acesso(s)

MARTA PONTES PINTO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

Os objetivos do milênio e o problema da fome no mundo atual

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Estudo da Sociedade e da Natureza

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Fundamental Final | História

Ensino Médio | História

Ensino Médio | Sociologia

Conhecer os "objetivos de desenvolvimento do milênio" firmados no ano de 2000 em evento organizado pela ONU. Analisar dados estatísticos relacionados ao problema da fome no mundo atual. Compreender e debater alguns dos argumentos defendidos por autores que discutem as causas d...

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 58 acesso(s)

LEIDE DIVINA ALVARENGA TURINI

Universidade Federal de Uberlândia

UBERLANDIA MG

História

Cyber-bullying

Ensino Médio | Língua Estrangeira

vocabulário relacionado ao tema da aula

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 62 acesso(s)

ANA CLAUDIA CUNHA SALUM

Universidade Federal de Uberlândia

UBERLANDIA MG

Língua Estrangeira

Verb + infinitive; verb + ing

Ensino Médio | Língua Estrangeira

Utilizar corretamente os verbos acompanhadas das formas -ing e gerúndio.

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 51 acesso(s)

ANA CLAUDIA CUNHA SALUM

Universidade Federal de Uberlândia

UBERLANDIA MG

Língua Estrangeira

O BRASIL INDÍGENA. APRENDENDO SOBRE OS POVOS INDÍGENAS BRASILEIROS E SUAS CONTRIBUIÇÕES AO PAÍS.

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Pluralidade Cultural

Ensino Fundamental Inicial | Ética

Identificar a diversidade dos povos indígenas no Brasil. Entender a influência da família Tupi-Guarani sobre a Língua Portuguesa. Conhecer diferentes povos indígenas, com sua língua, religião, arte e ciência próprias. Valorizar a cultura indígena e combater sua discriminação. ...

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 61 acesso(s)

LILIANE DOS GUIMARAES ALVIM NUNES ARAUJO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Ética

A ÁRVORE E SEU PAPEL. REFLETINDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ÁRVORE EM NOSSA VIDA.

Ensino Fundamental Inicial | Geografia

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Meio Ambiente

Ensino Fundamental Inicial | Ética

Desenvolver valores e atitudes em relação às árvores. Identificar a importância da árvore em nossas vidas. Conhecer como se dá o plantio de uma árvore. Estabelecer o vínculo afetivo do ser humano e a árvore plantada por ele. Desenvolver linguagem oral e escrita.

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 85 acesso(s)

LILIANE DOS GUIMARAES ALVIM NUNES ARAUJO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Ética

O TEMPO NÃO PARA! APRENDENDO E REFLETINDO SOBRE AS VARIAÇÕES DO TEMPO

Ensino Fundamental Inicial | Alfabetização

Ensino Fundamental Inicial | História

Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa

Ensino Fundamental Inicial | Ética

Identificar as divisões presente-passado-futuro e manhã-tarde-noite. Conhecer as etapas da vida. Analisar como estão aproveitando seu tempo livre. Desenvolver linguagem oral e escrita.

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 68 acesso(s)

LILIANE DOS GUIMARAES ALVIM NUNES ARAUJO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Ética

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