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SUGESTÕES DE AULA
Professor(a), conheça as sugestões de aulas elaboradas por professores de todo o país e colabore com opiniões e novas ideias. As aulas poderão ser acessadas por palavras-chave ou pela busca avançada.
Estas mesmas aulas estão também organizadas em coleções para os diferentes níveis de ensino. Participe dessa rede colaborativa! Nesse momento, há 15160 sugestões de aulas e 840 coleções disponíveis.

ÚLTIMAS AULAS PUBLICADAS

AULA AUTORIA
A diversidade da África e os africanos

Ensino Fundamental Inicial | História

Ensino Fundamental Inicial | Pluralidade Cultural

Identificar, no mapa político do mundo, a localização da África e seus países. Conhecer sobre os grupos étnicos Yorubá e Bantu. Conhecer sobre a cultura africana: língua falada, alimentação e vestuário. Avançar no processo da escrita.

23/01/2015 Sem estrelas 0 comentário(s) 254 acesso(s)

ROBERTA PAULA GOMES SILVA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

Imigrantes europeus no Brasil – ciclo do café

Ensino Fundamental Final | História

Identificar as principais regiões produtoras de café no Brasil no século XIX. Conhecer a mão de obra utilizada nas lavouras cafeeiras no Brasil. Pesquisar sobre a substituição da mão de obra escrava pela mão de obra imigrante na produção do café. Reconhecer as contribuições do...

22/01/2015 Sem estrelas 0 comentário(s) 121 acesso(s)

ROBERTA PAULA GOMES SILVA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

As crianças indígenas da aldeia de Ikpeng

Ensino Fundamental Inicial | História

- Identificar as diferenças culturais entre as crianças brasileiras. - Conhecer a cultura indígena de Ikpeng. - Valorizar a contribuição indígena para o Brasil.

22/01/2015 Sem estrelas 0 comentário(s) 96 acesso(s)

ROBERTA PAULA GOMES SILVA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

A travessia do Atlântico: o tráfico negreiro

Ensino Fundamental Final | História

Identificar o que foi o tráfico negreiro. Reconhecer as péssimas condições de transporte dos africanos para o Brasil. Identificar as justificativas para a prática comercial de  humano. 

22/01/2015 Sem estrelas 0 comentário(s) 86 acesso(s)

ROBERTA PAULA GOMES SILVA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

História

Geometria plana – parte 9: demonstrando, com o auxílio do GeoGebra – o Teorema que envolve quadriláteros que diz que “Em todo paralelogramo as diagonais se bissectam”.

Ensino Fundamental Final | Matemática

A fim de desenvolver as competências da área 2 da Matriz de Referência de Matemática e suas Tecnologias do ENEM, que é utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela, bem como identificar características de figuras pl...

13/01/2015 Sem estrelas 0 comentário(s) 352 acesso(s)

ANIELLE GLORIA VAZ COELHO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Matemática

Geometria plana – parte 8: demonstrando, com o auxílio do GeoGebra – o Teorema que envolve quadriláteros que diz “Em todo paralelogramo os lados opostos são congruentes”.

Ensino Fundamental Final | Matemática

A fim de desenvolver as competências da área 2 da Matriz de Referência de Matemática e suas Tecnologias do ENEM, que é utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela, bem como identificar características de figuras pl...

13/01/2015 Sem estrelas 0 comentário(s) 195 acesso(s)

ANIELLE GLORIA VAZ COELHO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Matemática

Geometria plana – parte 7: demonstrando, com o auxílio do GeoGebra - Quando um quadrilátero é um quadrado?

Ensino Fundamental Final | Matemática

A fim de desenvolver as competências da área 2 da Matriz de Referência de Matemática e suas Tecnologias do ENEM, que é utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela, bem como identificar características de figuras pl...

13/01/2015 Sem estrelas 0 comentário(s) 212 acesso(s)

ANIELLE GLORIA VAZ COELHO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Matemática

Geometria plana – parte 6: demonstrando, com o auxílio do GeoGebra - Quando um quadrilátero é um paralelogramo?

Ensino Fundamental Final | Matemática

A fim de desenvolver as competências da área 2 da Matriz de Referência de Matemática e suas Tecnologias do ENEM, que é utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela, bem como identificar características de figuras pl...

13/01/2015 Sem estrelas 0 comentário(s) 178 acesso(s)

ANIELLE GLORIA VAZ COELHO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Matemática

Modelagem Matemática como recurso para demonstrar a divisão de um queijo provolone

Ensino Médio | Matemática

A fim de desenvolver a competência da área 5 da Matriz de Referência de Matemática e suas Tecnologias do ENEM que é:   Modelar e resolver problemas que envolvem variáveis socioeconômicas ou técnico-científicas, usando representações algébricas.   Mais especificamente, avaliar ...

12/01/2015 Sem estrelas 0 comentário(s) 286 acesso(s)

MARIO LUCIO ALEXANDRE

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Matemática

Reescrevendo e resolvendo problemas por meio de equações utilizando quadros de sequências

Ensino Fundamental Final | Matemática

A fim de desenvolver a competência da área 5 da Matriz de Referência de Matemática e suas Tecnologias do ENEM que é:   Modelar e resolver problemas que envolvem variáveis socioeconômicas ou técnico-científicas, usando representações algébricas.   Mais especificamente, avaliar ...

12/01/2015 Sem estrelas 0 comentário(s) 240 acesso(s)

MARIO LUCIO ALEXANDRE

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Matemática

Utilizando o GeoGebra para a compreensão da igualdade matemática utilizada para o cálculo da área do paralelogramo.

Ensino Médio | Matemática

A fim de desenvolver competências da área 5 da Matriz de Referência Matemática e suas Tecnologias do ENEM, que é: Modelar e resolver problemas que envolvem variáveis socioeconômicas ou técnico-científicas, usando representações geométricas, bem como a interpretação de gráfico ...

12/01/2015 Sem estrelas 0 comentário(s) 223 acesso(s)

SILENE RODOLFO CAJUELLA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Matemática

Um estudo de matrizes por meio de situações cotidianas – Parte 3: somando e subtraindo matrizes e multiplicando matrizes por um escalar.

Ensino Médio | Matemática

A fim de desenvolver as competências da área 6 da Matriz de Referência Matemática e suas Tecnologias do ENEM, que é: Interpretar informações de natureza científica e social obtidas da leitura de gráficos e tabelas, realizando previsão de tendência, extrapolação, interpolação e...

12/01/2015 Sem estrelas 0 comentário(s) 155 acesso(s)

SILENE RODOLFO CAJUELLA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Matemática

Um estudo de matrizes por meio de situações cotidianas – Parte 4: multiplicando matrizes.

Ensino Médio | Matemática

A fim de desenvolver as competências da área 6 da Matriz de Referência Matemática e suas Tecnologias do ENEM, que é: Interpretar informações de natureza científica e social obtidas da leitura de gráficos e tabelas, realizando previsão de tendência, extrapolação, interpolação e...

12/01/2015 Sem estrelas 0 comentário(s) 197 acesso(s)

SILENE RODOLFO CAJUELLA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Matemática

Verificando o teorema de Pitágoras com o auxílio do GeoGebra

Ensino Fundamental Final | Matemática

A fim de desenvolver as competências da área 2 da Matriz de Referência de Matemática e suas Tecnologias do ENEM, que é utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela, bem como resolver situação-problema que envolva co...

09/01/2015 Quatro estrelas 1 comentário(s) 240 acesso(s)

ANIELLE GLORIA VAZ COELHO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Matemática

Trabalhando com Juros Simples

Ensino Médio | Matemática

A fim de desenvolver a competência da área 1 da Matriz de Referência de Matemática e suas Tecnologias do ENEM que é:   Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais.   Mais especificamente, avaliar as habilidades:   Reconhecer, no contexto social...

08/01/2015 Cinco estrelas 1 comentário(s) 290 acesso(s)

MARIO LUCIO ALEXANDRE

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Matemática

Estudando o Teorema de Tales por meio do software GeoGebra

Ensino Fundamental Final | Matemática

Ensino Médio | Matemática

A fim de desenvolver a competência da área 2 da Matriz de Referência de Matemática e suas Tecnologias do ENEM, que é: Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela.   Mais especificamente, avaliar as habilidades: Ide...

08/01/2015 Sem estrelas 0 comentário(s) 249 acesso(s)

MARIO LUCIO ALEXANDRE

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Matemática

Compreendendo as fórmulas matemáticas como consequência do aprofundamento do estudo da álgebra

Ensino Fundamental Final | Matemática

Esta aula busca desenvolver a competência da área 5 da Matriz de Referência de Matemática e suas Tecnologias do ENEM, que é:   Modelar e resolver problemas que envolvem variáveis socioeconômicas ou técnico-científicas, usando representações algébricas.   Mais especificamente, ...

08/01/2015 Sem estrelas 0 comentário(s) 181 acesso(s)

MARIO LUCIO ALEXANDRE

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Matemática

O Movimento imigratório para o Brasil no século XXI

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Estudo da Sociedade e da Natureza

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Fundamental Final | História

Ensino Médio | História

Ensino Médio | Sociologia

Apontar as principais características do movimento imigratório para o Brasil no século XXI. Refletir sobre as condições de vida e de trabalho encontradas pelos imigrantes no Brasil, na atualidade. Identificar e analisar políticas públicas, relativas à imigração, em debate no B...

04/12/2014 Cinco estrelas 1 comentário(s) 1142 acesso(s)

LEIDE DIVINA ALVARENGA TURINI

Universidade Federal de Uberlândia

UBERLANDIA MG

História

Trabalho escravo no Brasil contemporâneo: características e significados sociais

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Estudo da Sociedade e da Natureza

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Fundamental Final | História

Ensino Médio | História

Ensino Médio | Sociologia

Compreender o que é e quais são as principais características do trabalho escravo no Brasil contemporâneo. Identificar a ocorrência de trabalho escravo no meio rural e urbano. Entender como uma pessoa livre se torna escrava na atualidade. Refletir sobre os significados sociais...

04/12/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 558 acesso(s)

LEIDE DIVINA ALVARENGA TURINI

Universidade Federal de Uberlândia

UBERLANDIA MG

História

Proposta de Emenda Constitucional (PEC) e Projeto de Lei (PL): instrumentos a serviço do processo político democrático

Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo | Estudo da Sociedade e da Natureza

Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo | História

Ensino Fundamental Final | História

Ensino Médio | História

Ensino Médio | Sociologia

Compreender o que é uma Proposta de Emenda Constitucional (PEC), um Projeto de Lei (PL) e quais as suas características principais. Conhecer o Programa “Parlamento Jovem Brasileiro”, reconhecendo a sua relevância no estímulo à participação dos jovens no processo político do le...

04/12/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 726 acesso(s)

LEIDE DIVINA ALVARENGA TURINI

Universidade Federal de Uberlândia

UBERLANDIA MG

História

As diferentes estratégias de coesão referencial

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Aprender os diferentes tipos existentes de coesão referencial. Perceber as diferenças semânticas da utilização de uma ou outra forma de referenciação.

25/11/2014 Quatro estrelas 2 comentário(s) 1058 acesso(s)

ROGERIO DE CASTRO ANGELO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

Os modalizadores nos artigos de opinião

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Compreender o que são os modalizadores e como eles são utilizados em artigos de opinião. Aprender qual a função da utilização de modalizadores na construção textual.

25/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 509 acesso(s)

ROGERIO DE CASTRO ANGELO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

O lugar-comum nos textos de opinião

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Compreender o que são lugares-comuns e como eles são utilizados em textos escritos. Perceber que efeito a utilização dos lugares-comuns traz aos textos.

25/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 587 acesso(s)

ROGERIO DE CASTRO ANGELO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

As conjunções nos artigos de opinião

Ensino Fundamental Final | Língua Portuguesa

Perceber a importância das conjunções como elementos articuladores na constituição dos artigos de opinião. Aprender a reconhecer e se utilizar dos diversos tipos de conjunções.

25/11/2014 Quatro estrelas 2 comentário(s) 476 acesso(s)

ROGERIO DE CASTRO ANGELO

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Língua Portuguesa

Crise de água: além de torneiras secas

Ensino Fundamental Final | Geografia

Esta proposta didática está orientada pela Matriz Curricular para o ENEM, dentro do eixo "Matriz de Referência de Ciências Humanas e suas Tecnologias", Competência de área 6 - Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos ...

24/11/2014 Sem estrelas 0 comentário(s) 1127 acesso(s)

SUELY APARECIDA GOMES MOREIRA

ESC DE EDUCACAO BASICA

UBERLANDIA MG

Geografia

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