28/01/2009

Estrutura curricular

Educação Básica::Ensino Médio::Educação Física::Esporte: Projetos de formação dos alunos

Educação Básica::Ensino Fundamental Final::Educação Física::Atitudes, conceitos e procedimentos: esportes, jogos, lutas e ginásticas

Educação Superior::Ciências Humanas::Educação::Ensino-Aprendizagem

Educação Superior::Ciências Humanas::Educação::Métodos e Técnicas de Ensino

Objetivo

Mostrar a importância de iniciar o esporte na escola, pois nesse contato, elas formam valores, vivenciam experiências que vão acompanhá-las pelo resto da vida

Descrição

Programa da série Esporte na Escola que aborda o esporte na escola e as vantagens de a criança iniciar esse contato mais intenso e regular com o esporte. O esporte é um instrumento importante no processo de educação dos alunos e deve estar vinculado ao projeto pedagógico da escola. Apresenta entrevista com o jogador de vôlei Pampa, medalha de ouro nas olímpiadas de 1992. Atleta fala do início do esporte na cidade de Recife e do papel da escola na escolha do esporte. É mostrada a brincadeira Pique-Bandeira que trabalha vários conceitos, como: estratégia, espírito de equipe, solidariedade, respeito às regras e a enfrentar os desafios juntos

Observação

Duração: 11 min, 58 s. Colaborador(es): Márcio Werneck (Apresentador); Pampa (Entrevistado); Messina Neto (Direção); Joana Savaglia (Produção); Argumento (Produção)

Autor

Brasil. Ministério da Educação (MEC)

Fonte do recurso

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=50437

Licença

O acervo disponível para consulta neste endereço eletrônico (http://www.dominiopublico.gov.br) é composto, em sua grande maioria, por obras que se encontram em domínio público ou obras que contam com a devida licença por parte dos titulares dos direitos autorais

Idioma	Tamanho do arquivo	Acessos
Português	114.435 MB	5021

Opiniões

• Patricia Rocha, Secretaria Estadual de Educação , Bahia - disse:
  patriciapaiva.rocha@gmail.com

  24/03/2010

  Cinco estrelas

  O vídeo é excelente e, com certeza, traz contribuições para o desenvolvimento de práticas socialmente referenciadas nas aulas de Educação Física, ressignificando-a como componente curricular na Educação Básica.

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