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Brincando de handebol

 

19/10/2009

Autor e Coautor(es)
Luciano Silveira Coelho
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BELO HORIZONTE - MG ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO

Amanda Fonseca Soares Freitas

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Educação Infantil Movimento Coordenação
Educação Infantil Movimento Expressividade
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula

- Trabalhar alguns fundamentos do handebol através de adaptações de brincadeiras tradicionais.

- Coordenar os diferentes movimentos dos fundamentos do handebol com o espaço, os objetos e os colegas.

- Desenvolver a percepção do seu próprio corpo em relação ao tempo e espaço em que se realiza os movimentos, aliados às interações proporcionadas pelas brincadeiras.

Duração das atividades
Cada atividade terá duração de 25 minutos compreendendo um total de 100 minutos.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Por se tratar de uma aula introdutória ao tema não serão necessários conhecimentos prévios ao tema da aula.

Estratégias e recursos da aula

Atividade 1 – Corre-cutia com bola

Duração: 25 minutos

Material: bola de handebol

Local: quadra

             A dinâmica dessa brincadeira desenrolar-se igual a tradicional brincadeira do corre-cutia. Entretanto, a criança que colocará o objeto atrás de seus colegas carregará duas bolas. Uma servirá como objeto que será colocada atrás dos colegas de olhos fechados e a outra ficará com ela. Quando o colega perceber que está com a bola atrás de si, terá que tentar pegar o outro quicando a bola. Igualmente, o colega que sair correndo terá quicar a bola que estará em suas mãos. Essa brincadeira tem como objetivo trabalhar a condução do handebol.

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Atividade 2 – Bobinho

Duração: 25 minutos

Material: bola de handebol

Local: quadra

            A tradicional brincadeira do “bobinho”, também conhecida como “peruzinho”, é muito utilizada como exercícios de “aquecimento” do futebol, mas executada com as mãos, serve como um bom aprendizado para os fundamentos de passe, marcação e desmarcação no handebol. A brincadeira pode ser alterada colocando-se mais de um “bobinho” ou “peru”  aumentando sua dificuldade e aproximando a brincadeira da dinâmica do jogo do handebol propriamente dito.

Regra tradicional do bobinho: http://pt.wikiversity.org/wiki/Portal:Forma%C3%A7%C3%A3o_B%C3%A1sica/Educa%C3%A7%C3%A3o_F%C3%ADsica/Jogos_pr%C3%A9-desportivos/Bobinho

Atividade 3 – Queimada

Duração: 25 minutos

Material: bola penalty de iniciação nº10

Local: quadra

            A queimada é uma brincadeira que pode ser utilizada como um exercício educativo para o fundamento do arremesso no handebol. Entretanto, sugeri-se utilizar uma bola com o tamanho aproximado ao da bola de handebol, mas que não seja tão densa quanto a mesma, para evitar de acidentes e machucad os (Ex.: bola penalty de iniciação nº10).

Regra tradicional da queimada:http://pt.wikipedia.org/wiki/Queimada_%28jogo%29

Atividade 4 – Mãe-da-rua com bola

Duração: 25 minutos

Material: bola de handebol

Local: quadra

            Na brincadeira do mãe-da-rua as crianças devem atravessar a rua pulando de um pé só sem ser pegas pela mãe da rua. Nessa adaptação da brincadeira as crianças devem atravessar a rua utilizando os dois pés, mas conduzindo uma bola de handebol (cada criança deve ter a sua bola). Essa mudança proporciona uma vivência lúdica de alguns fundamentos do handebol tais como: condução e marcação e desmarcação.  

Regra tradicional do mãe-da-rua: http://revistaescola.abril.com.br/educacao-fisica/pratica-pedagogica/pega-pega-americano-mae-rua-fugi-fugi-coloque-meninada-correr-424352.shtml
Avaliação
O(A) professor(a) pedirá às crianças para realizar uma registro gráfico de uma das brincadeiras trabalhadas. Em seguida as crianças colaram seus desenhos em um cartaz intitulado: “Brincando de Handebol”.
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