• Formular uma manchete;
• identificar o lide de uma notícia;
• desenvolver a capacidade de escuta;
• fazer exposição oral.

É importante que os alunos saibam reconhecer uma notícia bem como os elementos que a caracterizam.

• Atividade em grupo;
• laboratório de informática.

Aula 1

O professor deverá iniciar a aula dividindo a sala em grupos. Cada grupo receberá uma folha com o endereço da página que deverá acessar no laboratório de informática. Os alunos poderão acessar às noticias em duplas; o importante é que todos os componentes do grupo acessem a mesma notícia.

Cão reaparece dez anos depois e a 2 mil km de distância
Disponível em:
http://g1.globo.com/Noticias/PlanetaBizarro/0,,MUL1326230-6091,00-CAO+REAPARECE+DEZ+ANOS+DEPOIS+E+A+MIL+KM+DE+DISTANCIA.html

Acesso em 15/10/09

Cartão postal é entregue com 40 anos de atraso no Reino Unido
Disponível em:
http://g1.globo.com/Noticias/PlanetaBizarro/0,,MUL1339320-6091,00-CARTAO+POSTAL+E+ENTREGUE+COM+ANOS+DE+ATRASO+NO+REINO+UNIDO.html

Acesso em 15/10/09

Menina de dois anos é acusada de vandalismo no Reino Unido
Disponível em:
http://g1.globo.com/Noticias/PlanetaBizarro/0,,MUL1342792-6091,00-MENINA+DE+DOIS+ANOS+E+ACUSADA+DE+VANDALISMO+NO+REINO+UNIDO.html

 Acesso em 15/10/09

Cão percorre 130 km na tentativa de voltar para casa nos EUA
Disponível em:
http://g1.globo.com/Noticias/PlanetaBizarro/0,,MUL1342543-6091,00-CAO+PERCORRE+KM+NA+TENTATIVA+DE+VOLTAR+PARA+CASA+NOS+EUA.html

Acesso em 15/10/09

Outras sugestões de manchetes “bizarras” disponíveis em:
http://g1.globo.com/g1/planeta-bizarro/

Depois de lerem a notícia, o grupo identificará o lide dela respondendo oralmente às perguntas:

O quê?
Onde?
Quando?

Em seguida, o grupo selecionará 3 palavras-chave da manchete e as escreverão em uma folha de papel. O professor deverá guardar as palavras para dar continuidade à tarefa na próxima aula.

Aula 2

Essa atividade deverá ser realizada na sala de aula. O professor deverá organizar a turma em grupos (os mesmos da aula anterior) e entregará aos alunos cópias das notícias lidas no laboratório de Informática (cada grupo receberá apenas a notícia que leu). Depois, cada grupo receberá as 3 palavras-chave que o outro escreveu e tentará formular uma manchete a partir delas. Durante a escrita da manchete é importante lembrar que o “Planeta Bizarro” é um site da Globo.com que traz notícias “estranhas” e às vezes “cômicas” do que acontece no mundo. Para tanto, poderá pedir aos alunos que procurem no dicionário o significado de bizarro.

Em seguida, o professor colocará as manchetes que os grupos escreveram no quadro. Poderá reescrevê-las ou afixar os papéis onde escreveram no quadro. Cada grupo então apresentará aos outros a verdadeira manchete da notícia e verificará se o outro grupo acertou ou se aproximou da manchete correta. Além disso, cada grupo comentará a notícia que leu e poderá trocar opiniões com toda a turma a respeito dela.

O professor poderá sugerir aos grupos que criem manchetes “bizarras” e as troquem entre si para que cada grupo escreva as notícias para elas.

Os alunos serão avaliados mediante a boa interação nos grupos e o cumprimento das atividades propostas. É importante que o professor observe a desenvoltura dos estudantes durante a exposição oral e verifique se compreenderam o que leram.