Vivenciar um jogo simbólico.

Ouvir e recontar uma história.

Colaborar com o grupo no jogo simbólico.

Expressar através de desenho o que compreendeu da história.

  Leitura da Odisséia.

Atividade 1

Leia a passagem de Ulisses pelas Sereias. Sugira uma brincadeira simbólica em torno dessa passagem.Solicite que imaginem sobre o que aconteceria se Ulisses não tivesse todo amarrado?

fonte: http://slidescorepoesia.com/galeria_waterhouse.htm 

Segue o trecho da história que está disponível em:

www.prof2000.pt/users/dfpinto/Viagem/viagem.htm

Professor/a aproveite o momento da conversa para fazer referência de outras histórias que possuem sereias. Pergunte qual a diferença e semelhança entre as sereias. Nesse momento, registre em um cartaz as histórias que as crianças listarem.

http://www.lumiarte.com/luardeoutono/borges1.html 

http://www.diario-da-tereza.com.br/2009/05/mitologia.html 

O/A professor/a poderá ouvir a música o canto das sereias de Marcos Viana.

acessando:  www.youtube.com/watch?v=mA-t6nDkmVE

Atividade 2

Converse sobre as características dos personagens da odisséia como: Ulisses, Penélope, as Ninfas, os Monstros. Proponha que retratem os personagens através de colagem. Esta atividade deve ser feita em pequenos grupos. Exponha a produção das crianças.

http://www.galgos.com.br/cms/index.php/menartigos/46-catartigos/247-argos-o-galgo-de-ulisses 

http://alternativaequal.blogspot.com/2009/01/o-verdadeiro-final-da-odisseia-pos.html 

Materiais necessários:

Papel colorido de tamanhos, formas e cores variados,

Canudos cortados,

Gliter,

Retalhos de tecidos,

3ª ATIVIDADE

Ouvir a música a lenda das sereias cantada por Marisa Monte. Após ouvir a música várias vezes e aprender a cantar. Solicite  que escrevam e desenhem de memória o trecho da música que mais gostaram. A letra da música deve ser escrita na forma de um painel para ser fixada na sala de aula com os desenhos de cada criança ao lado.

Assista o vídeo da música acessando o link:www.youtube.com/watch?v=mBmb3U-fsSo

4ª ATIVIDADE

Propor a criação de vários movimentos com o corpo seguindo o ritmos da música tais como: rodar com os braços para cima e para baixo, ir para frente e para trás. girar para um lado e para o outro. Após experimentar vários movimentos combinar uma coreografia para ser apresentada para os colegas da escola.

O Folclore Brasileiro Ilustrado, Mitos e Lendas do Brasil

O Folclore Brasileiro Ilustrado, Mitos e Lendas do Brasil

Observar se o/a aluno/a:

Participa com interesse da atividade proposta.

Relata oralmente a história.

Colabora com o grupo no jogo simbólico.

Expressa através de desenho o que compreendeu da história.