Momento 01 - Sala de Aula

Olá, Professor!

Proponho que inicie sua aula solicitando aos alunos que apresentem as características que eles conhecem dos triângulos. Solicite a um aluno que vá anotando no quadro de giz ou anote você mesmo.

Após todas as características apresentadas peça que em duplas eles reúnam todas as características e escrevam definições para o triângulo que contemplem o máximo de características presentes no quadro.

Depois dessa atividade peça as duplas que apresentem oralmente as definicões construídas.

Agora chegou a hora de apresentar a sua definição professor. Eu usaria a que há na Wikipedia que diz:

No plano, triângulo é a figura geométrica que ocupa o espaço interno limitado por três linhas retas que concorrem, duas a duas, em três pontos diferentes formando três lados e três ângulos internos que somam 180°. Também se pode definir um triângulo em superfícies gerais. Nesses casos, são chamados de triângulos geodésicos e têm propriedades diferentes.

O triângulo é o único polígono que não possui diagonais e cada um de seus ângulos externos é suplementar do ângulo interno adjacente. O perímetro de um triângulo é a soma das medidas dos seus lados. Denomina-se a região interna de um triângulo de região convexa e a região externa de região côncava.

Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Triângulo

*Esta atividade pode despertar nos alunos a leitura apurada sobre um determinado objeto, o que tornará mais fácil a realização da atividade no laboratório de informática.

Agora é a hora dos alunos, em duplas:

1. Utilizando a definição que apresentou solicite que sublinhem todas as palavras que não sabem muito bem o que é.
2. Distribua dicionários, glossários e livros didáticos para que encontrem as palavras que não conhecem e apresentem os tipos de triângulos que encontraram nos livros (classificações)
3. Após esta atividade discuta mais uma vez com a turma sobre a definição apresentada, questionando: Por que no plano, existem triângulos que não estão no plano? Na definição que fizeram estavam considerando a área externa, interna ou apenas as linhas?É claro para todos que a soma dos ângulos internos de um triângulo é 180 graus, alguém sabe demonstrar o porquê?
4. Caso, ainda, haja dúvida solicite que continuem a pesquisa sobre o tema em casa.

 Momento 2 - Laboratório de Informática

Discuta a atividade realizada na aula anterior e procure sanar todas as dúvidas existentes. Apresente os 5 primeiros minutos do vídeo a seguir:

Agora vamos realizar atividades no laboratório de informática, se nunca trabalhou com os alunos no laboratório, oriente-os antes de se encaminharem para este espaço, explique quais os objetivos da atividade que realizarão em tal espaço e estabeleça regras para o uso, bem como, os critérios que serão utilizados para avaliação das atividades realizadas no laboratório, previamente. Se possível estabeleça os critérios para realização de toda a aula com os alunos, já desde o início, independente de ser ou não no laboratório de informática, ok?!?

1. Em duplas, solicite aos alunos que explorem o objeto a seguir .

Clique na imagem para acessar o objeto.

Rectas y Circunferencias Notables de un Triángulo

2. Oriente para que escolham dois dos elementos a seguir, mediana, altura, mediatriz, bissetriz e da reta de Euler para análise no triângulo.

3. Os alunos inicialmente deverão responder as seguintes questões quanto aos elementos escolhidos:

• Considerando os lados. Em quantas partes este segmento os divide? Elas são iguais?Isso é válido para todos os tipos de triângulos que pesquisaram na aula passada?
• Quantos elementos (dos dois escolhidos) cada triângulo possui? Isso é válido para todos os tipos de triângulos que pesquisaram na aula passada?
• Considerando os vértices. Este segmento corta o vértice?Ele vai de vértice a vértice ou de vértice a lado?
• Escrevam um conceito que defina um dos elementos escolhidos e disponibilizem no Blog que já foi criado por seu professor.
• Após a postagem de seus colegas de classe comentem, individualmente, nas postagens que se referem a elementos iguais ao que vocês pesquisaram dando sugestões para melhorarem a definição.