As crianças na faixa etária de 4 anos de idade poderão aprender com esta aula:

• Perceberem a dimensão do campo de futebol, seus espaços e a posição dos jogadores, numa representação em miniatura.

Os elementos do jogo de futebol (trave, jogadores, bola, etc.).

Atividade 1 – Construindo uma maquete

1º Momento: O professor deverá inicialmente explicar que a maquete é uma representação de tamanho reduzido de um objeto, no nosso caso o campo de futebol. Depois o professor deverá discutir com as crianças as medidas oficiais de um campo de futebol, e elaborarem uma medida convencional ou não para a confecção da maquete, para tanto precisam decidir quais os materiais que utilizarão para a construção da maquete. Lembrando que as sugestões das crianças devem ser levadas em consideração.
Sugestão do material:

• O1 caixa de papelão grande ou folha de isopor (campo);
• Tinta guache verde e branca;
• Palitos de picolé ou caixinhas de papelão (traves/jogadores);
• Bonecos de papel;
• Bola de gude, de plástico ou isopor.

O professor deverá colocar todo o material no chão da sala, e discutirem como será a representação do campo de futebol através da maquete (medida do campo, linha de divisão do campo, pintura do campo, jogadores,etc). Depois, das decisões tomadas, o professor deverá organizar a pintura da maquete (gramado).
As fotos abaixo ilustram o momento.

2º Momento: Com o gramado pintado, fazer as marcações do campo de futebol, (escanteio, lateral, meio campo, grande e pequena área, posição do pênalti, etc.) pintando com tinta guache branca. As traves poderão ser construídas com palitos de picolé ou caixinhas de papelão, e deverão ser fixadas no campo de futebol (maquete).
SUGESTÃO: Convidar uma pessoa (pais, parentes de alguma criança ou funcionário da escola ou jogadores) que entendam de futebol para explicarem as crianças sobre as marcações do campo de futebol. As fotos abaixo ilustram o momento.

3º Momento: O professor deverá propor para as crianças desenharem os jogadores, destacando que os uniformes serão de duas cores, pois representarão dois times. Em seguida as crianças devem recortar e colar os jogadores no palito de picolé ou caixinhas de papelão posicionando-os na maquete. Deverá ser explicado também que cada time ficará de lados opostos do campo de futebol. As fotos abaixo ilustram o momento.

SUGESTÃO: As cores dos uniformes devem ser escolhidas pelas crianças.
Recurso Didático: Imagem da Maquete

SUGESTÃO: Para embasamento teórico sobre Construção de maquetes:
COLL, César; TEBEROSKY, Ana. Aprendendo matemática: São Paulo: Gráfica Editora S.A., 2000. p. 163 a 194.

Avaliar se as crianças:

• Perceberem a dimensão do campo de futebol, seus espaços e a posição dos jogadores, numa representação em miniatura;
• Participaram da atividade com envolvimento.