Com esta aula as crianças da Educação Infantil de 2 e 3 anos poderão:

• Brincar utilizando movimentos corporais para sua realização;
• Vivenciar situações de brincadeiras de faz de conta;
• Registrar, através do desenho uma brincadeira;
• Observar imagens;
• Conhecer a família do pintinho.

As atividades poderão ser desenvolvidas em diferentes momentos com duração de 15 a 20 minutos cada.

Para vivenciar esta aula, os alunos precisam já ter presenciado discussões iniciais sobre o tema dos pintinhos. Esses conhecimentos poderão ser trabalhados por intermédio da aula, apresentada neste portal, intitulada: O Pintinho o que é? É um passarinho?.

Atividade 1 -Conhecer/Identificar qual a classe de animais que pertence o pinto.

Nesta atividade, o (a) professor (a) poderá ir nomeando junto à criança sobre a mãe e o pai do pintinho e explicar que ele pertence a família das aves.

 

Atividade 2 – Representando o pintinho.

1° Passo – O (a) professor (a) poderá propor uma brincadeira de faz de conta para fazer uma representação do “pintinho”. Como as crianças nesta faixa etária (2 a 3 anos) ainda não consegue construir os seus figurinos, o (a) professor (a) poderá solicitar que elas ajudem na pintura ou na colagem dependendo do material que irão utilizar. Nesse momento ele poderá questionar:

• Como é o corpo do pintinho?

• De que o seu corpo é coberto?

2° Passo – Com as fantasias prontas,o (a) professor (a) combina um faz de conta com as crianças, somente para brincar, mas também pode ser uma vivência de representação para outras crianças, um compartilhar da brincadeira de dramatização.Assim, para esse momento também pode fazer uso da música "A Galinha Magricela" do Balão Mágico e/ou "Meu Pintinho Amarelinho” do repertório popular.

                                                                                              

 Atividade 3 - O (a)  professor (a ) poderá solicitar que as crianças registrem livremente, através do desenho o momento que mais gostou da brincadeira .

Durente a aula o professor deverá observar:

• Se a criança brincou utilizando movimentos corporais para sua realização;
• Se a criança fez uso da linguagem oral para a sua aprendizagem e para a aprendizagem dos colegas;
• Se a criança demonstrou interesse pelas brincadeiras;
• Se representou o seu conhecimento/aprendizagem por intermédio da brincadeira;
• Se registrou a brincadeira através do desenho.