- Estabelecer relações entre o modo como cada um vê seu lugar e como cada lugar compõe a paisagem; - Estabelecer relações com outras paisagens e lugares distantes no tempo ou no espaço, para que elementos de comparação possam ser utilizados; - diferenciar paisagens urbanas e rurais.

2 aulas.

Saber quais são as condições do lugar em que os alunos vivem e qual o tipo de paisagem. O professor deve saber quais são as idéias e os conhecimentos que seus alunos têm sobre o lugar em que vivem e a relação que existe entre os meios urbano e rural.

1) O professor deve promover um debate com seus alunos a fim de descobrir o que eles sabem sobre o local onde vivem e sobre as diferentes paisagens;
2) O professor deverá exibir os vídeos Rio de Janeiro(RJ) e Bonito;
 

 

3) Após a exibição dos vídeos, fazer uma discussão sobre os principais pontos observados;
4) Essa discussão será permeada por alguns questionamentos:
- No local onde você mora predominam paisagens urbanas ou rurais?
- O que caracteriza cada uma delas?
- Quais são as principais diferenças entre as paisagens mostradas nos vídeos?
- Você gosta do local onde mora? Porque?
Os alunos deverão relacionar o que foi visto nos vídeos com a realidade que cada um vivencia; identificar no vídeo, aspectos de sua vida cotidiana.
Depois disso, o professor poderá propor que os alunos sistematizem todas essas novas informações em forma de redação ou desenho; nesse caso, pedir que cada aluno explique o que desenhou e porque.
 

Nome	Tipo
Rio de Janeiro (RJ) [Momento Brasil]	Vídeo

Revistas e/ou desenhos retirados de revistas ou revistinhas em quadrinhos que mostrem bem essa distinção entre as paisagens urbanas e rurais.

O aluno será avaliado de acordo com as conclusões a que chegou depois de todas as discussões, pelo nível de entendimento e por sua participação.