• Aprender a cantar, a dançar no ritmo da música; desenvolver a habilidade de leitura, usar seu conhecimento de linguagem para fazer leitura da música. 

Movimentar-se,  compreender que as letras servem para ser lidas.

Atividade 1 - Ler e ouvir a música do cawboy.

1º momento - O professor desenvolve uma atividade na perspectiva de letramento. Providencia a letra da música e as crianças simulam a leitura. O próximo passo , elas ouvem a música e aprendem a cantar.  As atividades são realizadas em sequência, o professor combina com as crianças para ouvir uma música relacionada ao cavalo tema de estudo:

•  Imprime a música e entrga às crianças, solicita que leiam o que está escrito, acompanhando a música na audição: cawboy do amor/Balão mágico:

http://www.youtube.com/watch?v=8GAjmMad-WQ

Cowboy do AmorA Turma do Balão Mágico
Composição: Wilson Baptista/Roberto Martins

Quando monto em meu cavalo
E jogo o laço
Prendo logo
Prendo logo
O coração

Sou cowboy
Gosto muito de um abraço
Mãos ao alto
E não vai dizer que não

Sou vaqueiro
Capataz de uma fazenda
Nas horas vagas
Também toco um violão

O meu cavalo
É ensinado
Leva bilhetes
Para a filha do patrão

• 

• canta a música e as crianças acompanham;
• conversa com as crianças sobre a letra da música: de trata a musica? o que é um vaqueiro, o que é um capataz? (para a compreensão das crianças, o professor traz uma fotografia de um vaqueiro,  mostrando um senário de fazenda, um ambiente que muitas crianças não conhecem). O que é um laço? nesse momento deve ter uma corda para mostrar o que é um laço de cawboy; o que é montar em um cavalo, recorre a experiência das crianças na calaria, quando montam no cavalo.

2º momento – o professor ensina as crianças a dança do cawboy , elas aprendem movimentos parem serem feitos como girar em volta do próprio corpo, galopear , impulsionar o corpo para frente e para trás, montar no cavalo de pau e galopear e jogar o laço.

Atividade 2 - Brincar de Cawboy

1º momento - O professor orienta as crianças para que possam compatilhar suas brincadeiras de Cawboy , com as demais crianças da escola. Nesse momento a brincadeira tem um cenário, um público e muita música para dançar e cantar.

Avaliar se as crianças desenvolveram as seguintes atividades de:

 Simular a leitura da música;

Cantar juntos com os colegas;

 Dançar no ritmo da música;

Epressar por meio da linguagem a compreensão do novo vocabulário;

Atribuir novo sentido à palavra cavalo (animal de quatro patas, que tem velocidade, que tem crina, orelhas finas e verticais, cascos, serve para montar, fazer corrida).