Identificar o cavalo pelas suas características

Identificar o porte grande e médio do cavalo;
Identificar as diferentes utilidades do cavalo:

Diferenciação de animais pelas suas caracteristicas externas.

Atividade 1 – Relato oral do passeio na cavalaria

3º momento

Na sala as crianças discutem sobre os cavalos que observaram e descrevem as suas características externas, observáveis, assim, eles dizem o que observaram na cabeça do cavalo, no pescoço, como é a posição da coluna do cavalo, quantas pernas têm, como são seus pés, quais as cores dos cavalos da cavalaria.

2 º momento
O professor orienta as crianças para relatar o passeio, como foi a ida à cavalaria, o que aconteceu quando chegara à cavalaria, o que tinha lá, relatar as características do lugar de morada dos cavalos, os nomes dos cavalos e éguas observados. Nesse momento, o professor escreve e lê o que foi escrito e as crianças simulam a leitura.

3º momento - O professor mostra uma foto do passeio e ensina  as crianças descreverem as características de um cavalo e procurá-las em outros cavalos. No estudo dos cavalos com crianças pequenas não se deve deter-se a raça de cavalos, é uma diferença que não é perceptível na faixa etária de 4 anos, o foco principal é destacar características dos cavalos independente da raça que pertença.

O cavalo tem quatro pernas e nos pés tem cascos;
É mamífero;
É herbívoro è

Serve para montar; é corredor, tem velocidade;
Tem cauda curta e prolongada por longos pêlos;
Orelhas curtas e eretas;
Tem crina;
A fêmea tem filhote denominado poltro ou poldro.

• Depois o professor orienta as crianças para procurar as cracterísticas em outros cavalos.  E discute com elas a questão da cor que se diferenciam entre os cavalos,  e cria situações, de acordo com a turma, para a explicação das cores.
  

http://images.quebarato.com.br/photos/big/4/E/62A34E_2.jpg ;  

http://www.mfrural.com.br/usuarios_nt/emiltonsena/atgaaabdbzgouduq9r051dysfnopjrnd2wbkzoj35drzjndxeromky4j40d5kxjev26aer1iycupfwvs8ycah6kbhs9lajtu9vcwe03_zs-0k2adu2_tfcinqmgrkg.jpg

http://fofichos.com/wp-content/uploads/2009/08/ponei-koda.jpg

http://www.ulicafotograficzna.pl/foto_galeria/774_koniki_b.jpg

4º momentos - É a vez do professor fa lar da história de c omo o cavalo passou a fazer parte do convívio do homem, da sua utilidade para o homem. como por exemplo, na cavalaria de polícia é utilizado para fazer  a guarda; no esporte para corrida de cavalos; nas fazendas é meio de transporte.  

Os cavalos viviam em bandos; foram domésticados e passaram a viver em cavalarias, fazendas e em outros lugares

Avaliar se as crianças desenvolveram a  atividade de busca e, 

• destacaram as  características do cavalo (foto do cavalo da cavalaria);
• encontraram  nas imagens as caracteristicas destacas nas foto do cavalo da cavalaria.
• Identificaram as diferentes utilidades do cavalo: