Ter participado das aulas:

UTILIZANDO CARDÁPIOS: CARACTERÍSTICAS E USO DO GÊNERO

CONSTRUINDO UM PRATO SAUDÁVEL – TRABALHANDO COM DIVERSAS LINGUAGENS f

CARDÁPIO – UMA POSSIBILIDADE DE ESCRITA NO COTIDIANO

Saber trabalhar em grupo

Ter noção dos procedimentos necessários para uma entrevista

Saber ouvir

Esperar a vez para falar

Saber fazer perguntas pertinentes ao tema debatido

Estar em contato com o tema alimentação

RECURSOS:

Papel

Lápis

Nutricionista

ESTRATÉGIAS:

Atividade: ELABORAÇÃO DO QUESTIONÁRIO

Nas aulas em que a turma estiver tratando do tema alimentação, o professor sugere a visita de um nutricionista, para enriquecer os estudos sobre o assunto.

O professor conversa com os alunos sobre a necessidade de antecipar algumas perguntas para a visita da nutricionista, tendo em vista que, durante a entrevista, algumas dúvidas podem ser esquecidas, perdendo a oportunidade de esclarecimento.

Junto com os alunos o professor vai anotando no quadro as perguntas elaboradas pelas crianças.

Após o registro, os alunos anotam as perguntas no caderno e decidem quem vai perguntá-las ao nutricionista.

Neste momento, também é importante decidir quem vai anotar as respostas. No caso, é necessário combinar com os alunos para formarem duplas cujas crianças estejam em fases próximas de escrita, para ajudarem umas as outras.

Atividade: ENTREVISTA

A entrevista inicia-se com a nutricionista falando sobre alimentação saudável e depois, os alunos fazem as perguntas combinadas.

O nutricionista convidado pode ser algum parente ou amigo das crianças ou, na falta deste, o professor pode tentar um contato com o Posto de Saúde local, para verificar a possibilidade de algum profissional ir até a escola conversar com as crianças.

Atividade: ELABORAÇÃO DE TEXTO COLETIVO

Após a visita, a turma se reúne para a confecção de um texto coletivo com base nas anotações dos alunos durante a entrevista.

O texto pode ser digitado, copiado e distribuído na escola, ou colocado no jornal, caso a escola tenha um.   

http://www.youtube.com/watch?v=55qTPSY9HPg

http://www.youtube.com/watch?v=qqLh7b4L7ww&feature=fvsr

A avaliação acorrerá durante toda atividade, observando o interesse dos alunos pela  proposta, as contribuições e intervenções de cada aluno na escrita em dupla e a participação da turma na elaboração do texto coletivo, verificando se os alunos utilizam as informações passadas pelo nutricionista sobre alimentação saudável e a composição de um prato balanceado.