Conhecer aspectos históricos da cidade.

Adquirir noção de tempo e transformação.

Pesquisar e selecionar informações.

ATIVIDADE 1        

O(A) professor(a) conversa com seus alunos sobre a cidade onde eles moram, questiona:

• Para onde vão passear no final de semana em nossa cidade?
• Qual lugar da cidade você gosta, acha bonito?
• Que lugares tem em nossa cidade?
• O que você acha que deveria ter em nossa cidade?
• Quem nasceu aqui?
• O que vocês gostariam de conhecer em nossa cidade?          

Após essa conversa, o(a) professor(a) solicita o desenho do lugar que os alunos mais gostam na cidade. Depois as crianças apresentam os seus desenhos e justificam o motivo de sua escolha por um determinado lugar que pode ser: parque, praça, monumentos históricos, prais, o próprio bairro, etc.

Sugerimos fazer um levantamento com o grupo de curiosidades, dúvidas que gostariam de conhecer sobre sua cidade. Como atividade de casa sugerimos que envie um aviso solicitando informações sobre a cidade em que moram.  Segue um exemplo de possiveis questionamentos dos alunos.

O QUE QUEREMOS APRENDER SOBRE NOSSA CIDADE

  QUEM MORAVA AQUI ANTIGAMENTE? ÍNDIOS?

  EM NATAL TINHA DINOSSAUROS?

  POR QUE TEM ESSE NOME DE NATAL?

  ONDE PODEMOS PASSEAR EM NOSSA CIDADE?

  É VERDADE QUE OS AMERICAMOS COLOCARAM O NOME DAS RUAS?

  QUEM MANDOU CONSTRUIR O FORTE DOS REIS MAGOS?

Fonte: Relatório da Prática Pedagógica. Turma 5. NEI-CAp/UFRN, 2004.

ATIVIDADE 2

Para dar continuidade da aula anterior o (a) professor(a)  propõe a leitura das informações pesquisadas em casa. Organize as crianças em duplas. Oriente-as a lerem as informações e escreverem o que consideram importante para elas, ou seja, a informação que achou interessante, não conhecia. Distribua cartolina, lápis grafite, borracha, hidrocor, cola, tesoura, para cada dupla. Oriente as crianças colarem as imagens e as informações organizando um cartaz.

Após a realização do trabalho, sente-se em roda com os alunos para cada dupla apresentar o seu cartaz, trocarem informações sobre o tema em estudo.

Observar se o aluno é capaz de:

Selecionar informações sobre o tema em estudo.

Produzir pequenos textos sobre as informações pesquisadas.

Relatar oralmente aspectos históricos da cidade.