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CONSTRUINDO A ARVORE DE NATAL

 

15/12/2009

Autor e Coautor(es)
PATRÍCIA LÚCIA GALVÃO DA COSTA
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NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

Raimunda Porfírio Ribeiro, Pollyanna Regis Costa

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Educação Infantil Natureza e sociedade Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
  • Conhecer um dos principais símbolos natalinos e sua origem;
  • Confeccionar uma árvore de natal para enfeitar a sala. 
Duração das atividades
2 aulas com diferentes momentos de 30 minutos cada.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Árvore de Natal
Estratégias e recursos da aula
 

Atividade 1 - Falar e ouvir histórias da árvore

1º Momento: O professor pode questionar acerca da Árvore do Natal e contar a história de como surgiu. Em seguida poderá está trazendo fotos e contar um pouco de sua história.

A árvore de Natal tem origem antiga, muito antes do próprio nascimento de Jesus Cristo. A sua origem data do segundo e o terceiro milênio A.C.. Uma época de grande variedade de povos indo-europeus, que se expandiam pela Europa e pela Ásia. Nesse período histórico esses povos consideravam as árvores como uma expressão da energia de fertilidade da Mãe Natureza, por isso lhes faziam culto.

Fonte: http://2.bp.blogspot.com/_i7cZcYz-gfI/SVIdmbs8ILI/AAAAAAAAI80/ubQxZ--BN4o/s400/0++00++000++%25C3%2581R+anjinho%5B1%5D.png

2ª Atividade: Escolhendo o tipo de árvore para a sala

2º Momento: O professor poderá falar que existem árvores de Natal de verdade (o pinheiro), existe as árvores que confecionamos em casa com galhos secos, como também podemos comprar nas lojas árvores de plástico. Em seguida o professor poderá propor para as crianças a escolha de um tipo de árvore para enfeitar a sala.

Nossa sugestão é:

Atividade 3- Confeccionando uma árvore com galhos secos

1º Momento: O professor e as crianças vão a um lugar arborizado da escola, ou em algum lugar que tenha galhos secos de árvores. Procura um de médio porte. Leva para sala. O próximo passo será conseguir um depósito para por esse galho dentro. Depois as crianças de posse do galho e do depósito vão até uma caixa de areia e colocam areia neste balde para que o galho possa ficar de pé. Voltam para sala e podem pintar os galhos da cor que desejar ou de verde que é a cor do pinheiro.

2º Momento: O professor orienta as crianças para analizar o galho depois de pintado e dizer o que está faltando para se transforma em uma Árvore de Natal. A partir dessa discussão o professor e as crianças providenciam os enfeites e em seguida poderá registrar a nome de cada enfeite que precisa para montar a Árvore de Natal, como: estrela, bolas, pisca-pisca etc. O professor então fala que podemos obter esses enfeites comprando nas lojas ou fazendo de material reciclável, com folhas de jornal, tampinhas de refrigerante etc.

Sugestões: As bolas poderão se feitas amassando folhas de jornal ou revista, depois pintando-as com tinta ou cola colorida. Poderá também colar uma tampinha de garrafa pet na outra e fazer um pequeno enfeite, poderá também colocar cartões produzidos pelas crianças etc. As crianças também pode trazer algum enfeite de casa para enfeitar a árvore da sala.

Ao final pode colocar a árvore em algum lugar de destaque da sala.

5º Momento: As crianças registram (escrevendo e desenhando) os passo realizados para confeccção da árvore.

Avaliação

Avaliar se a criança:

  • Participou da atividade proposta de confecção da árvore da sala;
  • Familiarizou-se com a história desse simbolo e nomeou seus enfeites.
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