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Estandarte Folclórico

 

02/02/2010

Autor e Coautor(es)
Renata Oliveira Caetano
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JUIZ DE FORA - MG COL DE APLICACAO JOAO XXIII

Nelson Vieira da Fonseca Faria

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Fundamental Inicial Artes Arte Visual: Arte visual como produção cultural e histórica
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula

- Pesquisar lendas do folclore brasileiro e regional;

- Entender e construir estandartes como suporte para a representação destas lendas coletadas;

Duração das atividades
5 aulas de 50 min (aproximadamente)
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Não há conhecimentos prévios para esta aula.

Estratégias e recursos da aula

1a. aulas:

          - Inicie a aula conversando sobre o folclore e o que os alunos sabem sobre ele. Após ouvi-los mostre que folclore é uma manifestação da cultura popular, através de lendas, contos, brincadeiras, frases etc que geralmente repassadas de geração em geração através da tradição oral;

          - Pergunte o que os alunos entendem por lendas e quais são as mais conhecidas por eles. As lendas são histórias ou episódios heróicos ou sentimentais com elementos maravilhosos, sobre-humanos transmitidos e conservados na tradição oral. Demosntre para eles que existem as lendas muito conhecidas nacionalmente mas cada região tem lendas próprias contadas e recontadas pelas pessoas mais antigas na região;

          - Peça que eles conversem em casa ou em seus bairros com moradores antigos sobre lendas e a partir desta conversa, tragam um desenho da história que ouviu. Ainda assim, aceite os desenhos que trazem lendas conhecidas, pois muitas crianças não contam com o auxilio de adultos em atividades para casa.

2a., 3a. e 4a. aulas:

          - Peça à cada aluno que conte como foi a pesquisa, com quem conversou e que mostre o desenho que fez;

          - Com base na lenda desenhada e trazida pelo aluno, peça que ele elabore um desenho mais detalhado em folha de cartolina colorida;

          - Os alunos devem fazer colagens utilizando barbante e retalhos de tecidos. Incentive que os alunos criem texturas, volumes, formas com os tecidos e barbantes  respeitando o desenho;

Ana Luisa - Boitatá

5a. aula:

           - Diga aos alunos que o trabalho da lendas terá um acabamento especial. Pergunte o que eles sabem sobre estandartes;

           - Após ouví-los explique que os estandartes podem ser entendidos como uma espécie de bandeira que ostenta símbolos militares, religiosos ou familiares;

http://pt.artesanum.com/upload/postal/9/7/6/estandarte-1-9378.jpg

http://www.polmil.sp.gov.br/unidades/2bpchq/images/estandarte.jpg

          - Mostre como os alunos podem usar cores e equenas formas geométricas. A base pode ser de jornal ou pode-se reaproveitar papeis pardos usados na escola. Dessa forma o aluno deve criar um estandarte colorido com colagens de papel crepon ou outros mateirais disponíveis para servir de base para a colagem de sua lenda;

Andrew - Boi Bumbá

Maria Victória - Iara

Maria Clara - Bruxa

Avaliação

Após expor os trabalhos, avaliar oralmente com os alunos e observar como cada um representa a lenda que trouxe.

Opinião de quem acessou

Quatro estrelas 4 classificações

  • Cinco estrelas 2/4 - 50%
  • Quatro estrelas 2/4 - 50%
  • Três estrelas 0/4 - 0%
  • Duas estrelas 0/4 - 0%
  • Uma estrela 0/4 - 0%

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Opiniões

  • Mercia Gama, trabalho individual , São Paulo - disse:
    merciaegs@hotmail.com

    12/07/2012

    Cinco estrelas

    Gostei da aula o estandarte nos proporciona a viajar no tempo e a criar novas idéias nele.


  • Marilane, nenhuma , São Paulo - disse:
    marilanemelo@hotmail.com

    28/07/2011

    Quatro estrelas

    A aula obedeceu ao triangulo que a Ana Mai sita: a contextualização, a história da arte, o fazer artístico e a avaliação. òtimo.


  • Simone Barreto, Particular , Espírito Santo - disse:
    simonebarreto13@hotmail.com

    24/05/2011

    Cinco estrelas

    Parabéns pela iniciativa.Precisamos muito de pessoas que incentivam nosso folclore,nossa história e a sua própria história.


  • cleoneide Maria do nascimento, Grupo Escolar Frei Guido-Municipal , Pernambuco - disse:
    p.rofcleoneide@yahoo.com.br

    22/07/2010

    Quatro estrelas

    Parabéns, me ajudou no meu planejamento.


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