O aluno será capaz de reconhecer que determinados jogos/brincadeiras tem origem nas mais diversas regiões do mundo, sendo difundidos e transformados a partir da realidade de cada sociedade.

3 aulas (150 minutos)

Não há necessidade de conhecimentos prévios.

Reunir os alunos em círculo e lançar para discussão algumas questões à guisa de introdução do conteúdo a ser trabalhado:

•  De onde sugiram os jogos e as brincadeiras populares?

• Será que os jogos e brincadeiras que conhecemos foram criados no Brasil?

• As brincadeiras e jogos vivenciados na nossa cidade são praticados da mesma forma em todas as partes do mundo?

Ao término da discussão, levar os alunos a um laboratório de informática e solicitar que façam uma pesquisa sobre o tema em discussão. Eis os pontos que devem ser pesquisados:

• Nome do jogo/brincadeira;

• Origem;

• Variação deste jogo/brincadeira nas diversas regiões brasileiras e no mundo.

Sugestão de sites para pesquisa:

http://www1.folha.uol.com.br/folha/treinamento/mapadobrincar/

http://www.prof2000.pt/users/cfpoa/jogosinfantis/Index.htm

http://www.cdof.com.br/recrea3.htm

http://criancas.hsw.uol.com.br/

Conjuntamente a esta pesquisa, solicitar aos alunos que pesquisem em casa, com os pais, parentes e vizinhos as seguintes questões:

• Ano de nascimento;

• Onde viveu a infância;

• Qual a brincadiera/jogo eu mais gostava;

• Como era jogado.

Com os dados das pesquisas, eleger o jogo com maior número de dados (tanto na pesquisa da Internet como na pesquisas com as pessoas mais velhas) para ser vivenciado, bem como as adaptações e variações que apareceram.

Ao término da vivência, discutir com os alunos a relação entre os dados das pesquisas e das vivências:

• Quais as diferenças encontradas nas brincadeiras/jogos pesquisadas?

• Em relação à sua origem, foi fácil precisar onde estes jogos e brincadeiras foram “inventados”?

• Vocês imaginavam que as brincadeiras e jogos vieram de tão longe e foram criadas há tanto tempo atrás?

Direcionar a discussão para o fato de que são características dos jogos não ter um passado preciso, são criados de forma popular e espontânea e são transmitidos de geração para geração.

Os alunos deverão criar um livreto contendo os jogos da região onde residem e jogos de outros países que tenham semelhanças entre si. Deverá conter o nome do jogo, a origem, as regras básicas e as variações encontradas