• Extrapolar os muros da escola.
• Trazer as experiências de fora para dentro da escola.
• Observar e fazer escolhas.
• Produzir um trabalho cooperativo.
• Adquirir argumentos para estruturar o texto.
• Observar e recolher ideias para o texto.

• Para essa aula o aluno deve ter lido e ou escutado diferentes fábulas e conhecer suas características.

Estratégias e recursos da aula

• Organização da visita ao Zoo: horário, lanche, ônibus escolar, autorização dos pais para saída do aluno da escola com a professora.
• Conversa informal do professor com a turma.
• Entrega de pranchetas e uma folha de papel em branco para anotações.
• A visita.

Atividade 1

Conversa informal do professor com os alunos relembrando o que foi trabalhado nas aulas anteriores que tinham como eixo temático fábulas.
• Fabular tem como significado: fabuloso, imaginário, lendário - Fonte: Dicionário Aurélio século XXI.
• A linguagem utilizada nas fábulas é simples. São histórias curtas geralmente com diálogos. As personagens das fábulas quase sempre são animais que vivenciam e retratam histórias humanas. As fábulas tem um ensinamento, uma moral implícita ou não.
A proposta da atividade é que os alunos, organizados em duplas, observem os animais do Zoo e escolham alguns para produzir, no retorno à escola, uma fábula e montar um mural de fotos. A professora fotografa as duplas de alunos em frente à jaula dos animais escolhidos para depois montar um mural com as fábulas escritas pelas duplas ao lado das fotos da dupla no Zoo.

Obs: Uma visita escolar surge de um tema que está sendo trabalhado, ela é uma atividade a mais, aquela que o aluno traz para escola observando a vida.

Atividade 2

A professora entrega pranchetas e uma folha branca para os alunos fazerem anotações dos animais que escolherem. Suas características, algo de interessante que eles observem.
O acontecimento, a visita ao Zoo, essa abertura e a disponibilidade para a exploração das descobertas enriquecerão cada vez mais os grupos de trabalho estimulando para o posterior trabalho coletivo: a produção do texto e a organização do mural.
Alunos professores e acompanhantes entram no ônibus escolar.

Atividade 3

Chegada e visita ao Zoo.

Atividade 4

Retorno à escola.

A professora vai observar o interesse e a participação dos alunos, as anotações que fizeram, as perguntas, a curiosidade aguçada. Cabe ao professor, ao longo da visita, estimular o interesse dos alunos dando informações complementares e ao mesmo tempo recolher pergunta, dúvidas, que possam ser usados como material avaliativo no retorno à escola.