23/06/2010
Rita de Cássia Roger Mariano
Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
---|---|---|
Educação Infantil | Arte Visual | O fazer artístico |
Educação Infantil | Linguagem oral e escrita | Falar e escutar |
• Construir noções corporais;
• Perceber-se como diferente do outro;
• Respeitar as características de cada um;
• Ampliar o conhecimento de letras do alfabeto;
Conhecer algumas letras do alfabeto.
Objetivos da aula: Levar a criança a perceber-se como diferente do outro, respeitando a si e aos outros em suas singularidades.
Primeiro Momento:
Conte a história “O Peixinho de Chocolate” de MENDONÇA, Carmen. O Peixinho de Chocolate. Uberlândia, 2000. 1 ed. Não consta editora. Este livro pode ser um bom recurso para o professor introduzir a discussão sobre as diferenças. O professor conta a história para a turma utilizando o recurso que mais gostar (fantoche de peixinho, dramatização, dobraduras, etc). No caso dessa aula, utilizamos a história em transparências e projetamos em retroprojetor.
O PEIXINHO DE CHOCOLATE
Mamãe Peixinha ficou grávida no dia das mães. Papai Peixão, muito feliz, comemorou contando para todos os peixes do mar a grande novidade!
Mamãe Peixinha, toda vaidosa, começou a cuidar-se, pois é da família dos peixes mais belos dos mares, ou seja, os lindos peixes-borboletas que são listrados e bem coloridos.
Papai Peixão procurou a Baleia-Azul, considerada a rainha dos mares, para anunciar o nascimento. Preocupado em dar a notícia rapidamente, ela pediu ajuda ao Peixe-Voador. Assim, a notícia espalhou-se por todos os mares. Durante a gravidez, Papai Peixão cercou Mamãe Peixinha de todos os cuidados. Ele não permitiu que sua querida esposa fosse passear em lugares distantes. Além disto, deixou-a resguardada pelo Peixe-Leão.
Uma grande festa, que aconteceria depois do nascimento do peixinho, já tinha sido programada. Todos os peixes do mar iriam participar. Por exemplo, o Golfinho faria uma apresentação de saltos; a Baleia bailaria, jorrando água; o Peixinho-Lanterna iluminaria o mar, formando um enorme contraste de cores.
Chegada a hora do nascimento, Papai Peixão, solicitou a presença do seu amigo Polvo, pois sua força seria sinônimo de energia e segurança. Mamãe Peixinha preparou-se para o nascimento do primeiro peixinho da família. Papai Peixão esperava, ansiosamente, ao lado do Cavalo-Marinho que sempre ficava tentando acalmá-lo.
_ Nasceu! - silvou a Baleia que soltou água para todos os lados, como havia combinado.
_ Oh! Que maravilhosa surpresa! O peixinho é marrom e tem também sabor! - disse o Golfinho ao dar-lhe um carinho beijinho.
A notícia espalhou-se, rapidamente, por todos os mares. Em pouco tempo, vieram peixes de vários lugares, não só para ver, mas também para tocar e sentir um gostinho agradável de chocolate.
Papai Peixão tentou consolá-la, mas a sua esposa só ficou aliviada quando chegou o sábio Salmão que lhe disse:
_ Dona Mamãe Peixinha, no mar todos os peixes têm direitos iguais, mesmo sendo de cores diferentes. É também dever de todos os peixinhos respeitar uns aos outros.
Mamãe Peixinha, mais tranquila, fez a seguinte pergunta:
_ E agora, o que fazer?
Todos os peixes do mar responderam:
_ Deixe-o viver solto e feliz, pois é um peixinho diferente, mas é extremamente lindo. Além disso, todos que se aproximarem dele e tocarem-no, sentirão, num primeiro momento, o gostinho de chocolate que emana de seu corpinho. Depois que travarem laços de amizade, perceberão que a sua alma, também é doce como o chocolate!
Assim, o Peixinho de Chocolate passou a conviver harmoniosamente com todos os peixes do mar!
Segundo Momento:
Converse com a turma sobre o que elas acharam da história. Explore todos os aspectos, fazendo um contraponto. E aqui na escola, todas as crianças são iguais? Debate e discussão com o grupo por meio das idéias de cada um. Pode-se fazer um registro da história com dobradura de peixinhos formando o fundo do mar.
Terceiro Momento:
Para continuar o debate leve para a sala a Poesia “PESSOAS SÃO DIFERENTES” de Ruth Rocha
São duas crianças lindas,
Mas são muito diferentes!
Uma é toda desdentada,
A outra é cheia de dentes...
Uma anda descabelada,
A outra é cheia de pent es!
Uma delas usa óculos,
E a outra só usa lentes.
Uma gosta de gelados,
A outra gosta de quentes.
Uma tem cabelos longos,
A outra corta eles rentes.
Não queira que sejam iguais,
Aliás, nem mesmo tentes!
São duas crianças lindas,
Mas são muito diferentes!
Quarto Momento:
Peça que as crianças escolham um coleguinha da sala para desenhar e escrever o nome, observando as características desse colega. Cor dos olhos, cor da pele, tipo do cabelo, altura, etc. Disponibilize diferentes materiais para a decoração do desenho das crianças: lã de diferentes cores para o cabelo, lantejoulas para os olhos, tecidos para as roupas, etc.
Quinto Momento:
Faça uma exposição em sala para que os colegas se vejam na representação feita pelo amigo e perceba as diferenças entre eles.
Atualmente existem muitas idéias para nos auxiliar em nossa formação profissional abordando a temática da inclusão escolar e social, promovendo o respeito ao outro e às diferenças. Ao propor atividades em sala é importante também fazermos leituras que abordam a temática.
Veja algumas reflexões nos endereços abaixo:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/revista44.pdf
Professor/a observe o que aparece nas falas das crianças com relação às diferenças. As crianças observaram e aceitaram suas diferenças e a dos outros?. Como ficou a relação em sala depois desse trabalho?
Quatro estrelas 11 classificações
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22/10/2015
Cinco estrelasEstou cursando pedagogia, e desde já pesquiso tudo e essas aulas são ótimas.
07/09/2014
Cinco estrelasSou professora de educação infantil e amei este modelo de aula,vou fazer ulgumas adaptaçãoes e utilizo-lo no meu planejamento desta semana.Parabéns...
20/02/2014
Quatro estrelasO projeto remete-nos a importância de se promover a igualdade no meio das diferenças,maravilhosa proposta .
09/02/2014
Cinco estrelasSOU PROFESSOA DE DUCAAÇÃO INFANTIL E ACHEI MUTO VÁLIDA ESSA IDEIA DE COMO TRABALHAR AS DIFERENÇAS
25/07/2013
Três estrelasÓtimo sou professora de educação especial e coordenadora do SAED ,vou repassar a ideia para meus colegas que estão no ensino regular e encontram dificuldades para trabalhar as diferenças.
06/07/2013
Três estrelasGostei muito pois incentiva as crianças a saberem que todos nós somos diferentes, mais isso nao é motivo para criticarem as diferenças do próximo. Deus fez cada um de nós com um propósito na vida e todos nós devemos se orgulhar disso. Parabéns.
02/11/2012
Três estrelasGOSTEI MUITO POIS ATRAVÉS DESSE TEXTO VOCÊ PODE FAZER UMA SÉRIE DE EXERCÍCO E ESTIMULAR NO ESTUDANTE O RESPEITO AO PROXÍMO AOS MAIS VELHOS E AS CRIANÇAS QUE SÃO PORTADORAS DE ALGUMA DEFICIÊNCIA
09/05/2011
Cinco estrelasgostei muito dessa história , vocês estão de parabéns! trabalhei na minha sala de aula com os meus alunos foi uma aula maravilhosa. abraço.
07/10/2010
Cinco estrelasEsse tema é muito atual, pois devemos trabalhar a diversidade com os alunos, mas é muito difícil e essa aula, nos traz um conteúdo que nos ajuda a criar outras aulas.
11/08/2010
Cinco estrelasmuito parabens
16/05/2010
Quatro estrelasMuito bem pensada esta aula. Trabalho com crianças de diversas idades (inclusive pré-escola). Vou usar esta idéia amanhã mesmo.