- Confeccionar um cartaz, compreendendo as características deste material.

- Apropria-se do código escrito.

- Aprender sobre o assunto do cartaz, nesta aula, preservação dos animais.

Não são necessários conhecimentos prévios.

RECURSOS DA AULA:

- Mural com fotos de animais em risco de extinção.

- Catolina

- lápis, hidrocor, tesoura, cola, lápis de cor.

- Exemplares da Revista Ciência Hoje para Crianças.

- Livro Guia EcoKids - Animais brasileiros Ameaçados de extinção.

   Autora: Marli mitsunaga  Editora Caramelo

ESTRATÉGIAS:

- O professor inicia a aula mostrando um mural com fotos de animais que estão em risco de extinção.

- Para fazer este mural, o professor pode pesquisar na revista Ciência Hoje para Crianças, onde em todas as edições, apresenta uma coluna chamada “GALERIA – Bichos Ameaçados” que traz animais da nossa fauna ameaçados de extinção com foto e texto informativo.

- É importante o professor colocar no mural, a foto de alguns animais que já estiveram na mídia, em campanhas contra extinção dos animais, seriam: mico-leão-dourado, tartaruga marinha, jacaré-de-papo-amarelo, ararajuba dentre outros.

- Pergunta-se aos alunos, o que os animais expostos no mural têm em comum. 

- Espera-se que os alunos identifiquem no mural algum animal em extinção e falem sobre o assunto.

 - Caso ninguém se manifeste, o professor conta que todos os animais do mural, estão em risco de extinção.

- É importante o professor se apropriar do tema, e neste momento falar sobre o que é estar em risco de extinção, e quais as causas mais comuns disto acontecer.

-Neste momento, o professor mostra alguns materiais que conseguiu pesquisar sobre o assunto, e deixa que os alunos explorem. Pode levar alguns exemplares da Revista Ciência Hoje para Crianças, que são distribuídos nas escolas públicas, e o livro Guia EcoKids- Animais Brasileiros Ameaçados de Extinção.

-Após a exploração do material, o professor lê algumas páginas do livro “Guia Ecokids”, que trata sobre os motivos da extinção dos animais. As páginas indicadas são 50, 51,52,53,58 e 59. Estas páginas apresentam textos curtos que devem ser lidos e comentados junto com os alunos, onde o professor aproveita para mobilizar os alunos sobre o assunto e dar mais informações.

- Quando o professor percebe que o grupo está interessado pelo assunto, sugere a confecção de cartazes para expor pela escola, alertando as pessoas sobre a importância de preservação da fauna.

- Neste momento, o professor conversa com a turma sobre as características deste material, isto é, se o Cartaz é um material de divulgação, precisa apresentar textos curtos com mensagens de fácil compreensão e se possível com ilustrações que chamem atenção para o assunto.

- Após a explicação, o professor entrega o material necessário para a confecção dos cartazes e ao longo da atividade, passa pelos grupos fazendo intervenções que julgue necessárias, como por exemplo, a ortografia correta das palavras, coerência dos textos, tamanho da letra e a adequação dos textos a proposta de divulgação do cartaz.

- Ao final da atividade cada grupo escolhe um local da escola para expor seu cartaz em defesa da preservação da fauna.

A avaliação ocorre durante toda a atividade, observando o interesse dos alunos, a participação no grupo, os conhecimentos adquiridos sobre o tema e a escrita de cada aluno.

Observando os cartazes prontos, o professor também observa se os alunos conseguiram aprender a fazer um cartaz, utilizando corretamente a linguagem para este tipo de material.