Conhecer as primeiras obras produzidas no Brasil, os primeiros artistas a retratar a nossa terra e o contexto histórico e político da época.

01 aula de 50 minutos.

Não são necessários conhecimentos prévios.

Aula01: Contextualizando
O professor deverá iniciar a aula questionando seus alunos sobre seus conhecimentos em relação ao contexto histórico e político do Brasil no início do século XIX. Foi nesse período que a Família Real Portuguesa desembarcou no Brasil e foram criadas as primeiras fábricas e instituições como: Banco do Brasil, Biblioteca Real, o Museu Real e a Imprensa Régia. O país também recebe grande influência cultural com a chegada da Missão Artística Francesa em 1816.

Para contextualizar esse momento o professor poderá utilizar o vídeo: O Brasil dos viajantes – parte I, parte II e parte III.

 Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/9873/me000833.wmv

Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/9876/me003983.wmv

 Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/9877/me003984.wmv

Agora que os alunos já conhecem um pouco mais sobre os primeiros artistas do Brasil é hora de explorar o simulador “Artistas Viajantes” disponível no site do Itaú Cultural. http://www.itaucultural.org.br/viajantes/default.html?cd_pagina=1246

Após explorar o simulador os alunos deverão fazer um texto sobre os artistas e obras indicados no simulador. O texto deverá ser elaborado e publicado utilizando a ferramenta wiki. Sugerimos o endereço: www.wikispaces.com

Atenção professor! a turma deverá ser dividida em trios e cada grupo deverá escolher um artista. Oriente seus alunos sobre o uso da ferramenta, inserção de imagens, vídeos e áudios. É importante que todos os alunos participem e colaborem na escrita do texto. Entretanto, o respeito às opiniões e durante as discussões, incluindo a organização do trabalho deverá prevalecer . Em Recursos complementares indicamos alguns sites que poderão auxiliar os alunos durante a pesquisa. Não se esqueça de agendar uma data limite para as postagens dos materiais pesquisados.

Nome	Tipo
O Brasil dos viajantes: parte II	Vídeo
O Brasil dos viajantes: parte I	Vídeo
O Brasil dos viajantes: parte III	Vídeo

Graça e Proença. História da Arte. São Paulo: Editora Ática, 1999.

TIRAPELI, P. Arte Brasileira: Arte imperial do neoclássico ao ecletismo. São Paulo: Companhi Editora Nacional, 2006. 

Debret: http://www.pitoresco.com.br/brasil/debret/debret.htm

Rugendas: http://www.pitoresco.com.br/brasil/rugendas/rugendas.htm

Taunay: http://www.pitoresco.com.br/laudelino/nicolas/nicolas.htm

Taunay: http://www.itaucultural.org.br/aplicExternas/enciclopedia_IC/index.cfm?fuseaction=artistas_biografia&cd_verbete=2889&cd_idioma=28555

Rugendas: http://www.itaucultural.org.br/aplicExternas/enciclopedia_IC/index.cfm?fuseaction=artistas_biografia&cd_verbete=928&cd_idioma=28555

http://www.bibvirt.futuro.usp.br/index.php/imagens/pranchas_de_debret

Ao apresentar a proposta de trabalho para turma é importante que o professor deixe claro os critérios de avaliação, para que os alunos tenham ciência do que precisarão desenvolver e quais objetivos terão de ser alcançados. O professor deverá incentivar a troca de idéias e as descobertas entre os alunos de cada equipe e entre as equipes. A pesquisa deve ser encarada como uma construção do conhecimento e não apenas navegar pela internet. É importante que os alunos participem das discussões e tomadas de decisões sobre os trabalhos e critérios a serem avaliados.