Trabalhar a páscoa como parte da nossa cultura através de um livro de literatura que fala sobre o tema

Incentivar a prática de leitura de livros de literatura infantil como fonte de conhecimento

Desenvolver a linguagem oral, através da exposição de ideias sobre a história.

Sistematizar a ortografia e a compreensão fonética de algumas letras através de um ditado

Associar palavras e figuras através de atividades que tenham símbolos da páscoa

Estar inserido no processo de alfabetização e letramento

Momento 1   

A professora deve apresentar o livro “Uma história de páscoa”, de Ana Maria Machado.

ISBN: 852810351X 

Capa disponível em: http://www.fnac.com.br/Imagens/Produtos/172/393335_0_5.jpg     

Após explorar a capa, perguntar às crianças:

- O que vocês estão vendo?

- Quais personagens vocês acham que vão aparecer nessa história?

- O que acham que vai acontecer?

- Acham que é uma história sobre o quê?   

Depois de ouvir as respostas, a professora deve contar a história para as crianças com expressividade e boa entonação.   

Momento 2   

Ao final da leitura fazer uma interpretação oral da história. A professora deve ir mostrando as cenas e pedir que uma criança comece a recontar a história.

 A cada página a professora fará uma pausa passando a palavra à outra criança, para que esta dê seqüência a narrativa. Todos devem ter a oportunidade de falar, comentar ou tirar dúvidas.   

Momento 3   

A professora fará um ditado com palavras presentes na história. Esse ditado pode ser feito no caderno ou em uma folha ofício distribuída a cada aluno. Colocar no quadro para as crianças copiarem o título:   

LIVRO: UMA HISTÓRIA DE PÁSCOA   

DITADO: (cada gravura abaixo será uma palavra do ditado, a professora deve providenciá-las antes da aula)

• COELHO
• MENINO
• CENOURA
• JARDIM
• PÁSCOA
• OVO
• CHOCOLATE
• CESTA
• CASA
• BOSQUE

• COELHO imagem disponível em:  http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/coelhos-para-colorir/imagens/coelho-2.jpg 
• MENINO imagem disponível em: http://blog.cancaonova.com/cantinho/files/2007/07/menino-arrumado.jpg  
• CENOURA imagem disponível em: http://4.bp.blogspot.com/_JB1MBJfZNw4/S3qO7jFF64I/AAAAAAAAEmQ/Bh5R0qpq4cI/s400/desenho+de+cenora+legumes+para+colorir+desenhos+infantil+pintar.jpg  
• JARDIM imagem disponível em: http://3.bp.blogspot.com/_6Mp8VH_3QLM/SNF5ieB6B3I/AAAAAAAAAlk/I8t3EyGInO8/s400/girassol.jpg  
• PÁSCOA imagem disponível em: http://1.bp.blogspot.com/_X0yYGsuFRM8/Sc5UeRvfkoI/AAAAAAAADK8/tB7Y-oT7xNI/s400/pascoa_23.gif  
• OVO imagem disponível em: http://www.smartkids.com.br/conteudo/desenhos-para-colorir/pascoa/ovo.gif   
• CHOCOLATE imagem disponível em: http://desenhocolorir.net/blog/wp-content/uploads/2008/12/desenho-para-pintar-chocolate.jpg  
• CESTA imagem disponível em: http://3.bp.blogspot.com/_0SiWix4C7IA/Sf5OIE5KCUI/AAAAAAAAAD8/WyOR61NuH2A/s400/Cesta+de+Talentos.JPG    
• CASA imagem disponível em: http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/casa-para-colorir/imagens/casa-4.jpg  
• BOSQUE imagem disponível em: http://3.bp.blogspot.com/_JB1MBJfZNw4/SHI1Bh-EV2I/AAAAAAAABu0/6-d2NiKLQi8/s400/natureza.jpg 

Momento 4   

A professora fará a correção das palavras no quadro e pedirá que cada criança analise seu ditado fazendo uma auto-correção, buscando seu erro e reescrevendo a palavra da maneira correta.

Momento 5   

Pedir aos alunos que procurem no ditado as palavras que comecem com a mesma letra. Achando tais palavras, pedir que pintem de uma determinada cor a primeira letra dessas palavras. Ex: Colorir de amarelo a letra C das palavras: coelho, cenoura, chocolate, cesta e casa.

Depois, pedir que procurem as palavras que terminem com a letra A. Colorir essa última letra de azul. (cenoura, páscoa, cesta, casa)

Pedir que procurem as palavras terminadas com a vogal O. Colorir essa última letra de vermelho. (coelho, menino, ovo)   

Momento 6   

Após o trabalho com as palavras do ditado, distribuir uma folha da atividade abaixo para cada criança. Pedir que liguem cada palavra à sua figura. O desenho pode ser colorido quando terminarem.

Momento 7

Pedir que crianças criem frases com as palavras acima. A professora deve fazer uma escrita dirigida das frases sugeridas.

Ex:

• O menino montou sua cesta de páscoa.
• O coelho me trouxe um ovo.
• Adoro comer chocolate.

Atividade sugerida: http://1.bp.blogspot.com/_2ftzYMnLvno/S6oKzpjGr_I/AAAAAAAAKLw/XtvHPIQBfg8/s1600/ca%C3%A7a-palavras1.JPG 

Observar a participação dos alunos durante a atividade de compreensão oral.

Avaliar as dificuldades de cada aluno em relação à escrita: ortografia.

Observar se as crianças reconhecem as letras trabalhadas, C, A, O e, se relacionam início e final de uma palavra.

Verificar se relacionam palavras e figuras.

Avaliar a capacidade de estruturação lógica ao elaborar uma frase.