Apresentar aos alunos alguns sons da natureza para exercitar a identificação, aguçar a imaginação ao transferir para o papel os sons identificados.

1 aula de 50 minutos

Não são necessários conhecimentos prévios.

Aula 01:
Atenção professor! Caso seja possível reserve o laboratório de informática para essa atividade, reserve fones de ouvido para todos os computadores e uma caixa de som em um dos computadores. Caso não seja possível utilizar o laboratório de informática, reserve um rádio e alguns sons da natureza e de animais. A sala de aula também precisa ser reorganizada, de forma que os alunos fiquem mais à vontade, disponha as carteiras e cadeiras ao redor da sala de forma que o centro da sala fique livre para os alunos formarem uma roda e sentar-se no chão.

Ao iniciar a aula o professor deverá instigar a turma sobre os bichos e os sons, perguntar aos alunos quais são seus animais de estimação, como é o som desses animais, se eles fazem sempre o mesmo som, na mesma intensidade, se eles percebem alguma alteração no som quando os animais estão alegres ou tristes, questionar sobre os barulhos da natureza, citar alguns fenômenos e pedir que os alunos reproduzam o som (água, vento, chuva, raio).

Após esse primeiro debate utilize o áudio: A arara cantora que aborda um conto infantil de uma arara que decidiu virar cantora. Disponível em: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/8684

Atenção Professor! Caso perceba que os alunos não compreenderam a história, reproduza novamente.

Agora peça para os alunos recontarem a história, identificando os personagens, os sons, e as diferentes entonações durante a narração que se referem a um sentimento, questionar que sentimento é esse.

Após o debate distribua à turma folhas de papel sulfite e giz de cera para que eles desenhem a história, retratem os personagens, a floresta e tudo mais que chamou a atenção. Quando terminarem os desenhos peça que cada um comente o seu.

Agora é hora de identificar outros sons!
Atenção Professor! No site http://www.flashkit.com/soundfx/ existem alguns sons sobre a natureza e animais, escolha alguns e salve no computador dos alunos e peça para eles escutarem com o fone de ouvido e identifique. Aguarde até que a turma tenha explorado todos os áudios individualmente e repasse novamente os sons utilizando a caixa de som para que os alunos indiquem a origem do som.

Sugerimos alguns sons: Sound FX / Nature: BIRD e Frog Garden (http://www.flashkit.com/soundfx/Nature/) Sound FX / Nature / Ocean: Ocean/Beach, seagul e wave break (http://www.flashkit.com/soundfx/Nature/Ocean/) Sound FX / Nature / River: Splash (http://www.flashkit.com/soundfx/Nature/River/) Sound FX / Nature / Fire: Sizzle (http://www.flashkit.com/soundfx/Nature/Fire/) Sound FX / Nature / Forest Categories: jungleamb01 e The Rain Forest Before a Rainstorm (http://www.flashkit.com/soundfx/Nature/Forest/more2.php) Sound FX / Domestic /Applicances: dog (http://www.flashkit.com/soundfx/Domestic/Applicances/more1.php) Sound FX / Domestic/Other Categories: Match (http://www.flashkit.com/soundfx/Domestic/Other/) O site http://www.bairrovilaolimpia.com.br/HTMSomMidDigital/SomDigital/SOMDIGITALREL.htm#animal disponibiliza vários sons de bichos para fazer download.

 Sugestão de Avaliação:

Aluno	Critérios					Observações
	Participação nas discussões	Envolvimento com o tema	Comportamento durante as atividades	Criatividade na elaboração das atividades	Interação com os colegas durante a atividade
1.
2.
3.
4.
5.

 

http://www.flashkit.com/soundfx/

O professor deverá construir junto com a turma os critérios e habilidades a serem avaliados durante a aprendizagem, pois assim os alunos ficarão cientes da forma como serão avaliados. Durante o processo o professor deverá instigar a participação de todos; o respeito às opiniões; o desenvolvimento do senso crítico; o respeito aos direitos do próximo; e a civilidade. Para avaliar essas atividades sugerimos alguns critérios em Estratégias da Aula.