- Resolver cálculos utilizando o algoritmo da multiplicação e da divisão.  

- Exercitar o cálculo mental e a estimativa, fundamentais nos cálculos que utilizamos no nosso cotidiano.

- Noções dos algoritmos da multiplicação e da divisão.

▲A turma, em roda, ouve ou lê a história “Ali Babá e os quarentas ladrões.”   

▲A partir da história lida ou ouvida, cada aluno recebe um bloquinho de papel e um pedaço de papel pedra (o bloquinho pode ser feito pelos alunos com ¼ de papel ofício).

       É proposto à turma que crie na capa do bloco a sua gruta de Ali Babá.

       Diferentes grutas surgirão e no seu interior cada aluno escreverá a ordem:

- Abre-te, Sésamo!   

▲O professor, então, faz um levantamento do que pode ser encontrado na gruta.

→A turma cria o objeto, utilizando: caixas, fitas, lantejoulas, purpurina, cola colorida ou qualquer outro tipo de sucata.

       Num canto da sala haverá o canto de Ali Babá, com sua gruta e os objetos confeccionados pelos alunos, formando o tesouro da turma.

▲É feita a seguinte proposta à turma:   Ali Babá, com tanta riqueza, precisa administrá-la bem, necessitando da ajuda da Matemática.

       A cada dia, a turma realizará uma atividade no bloquinho “Abre-te, Sésamo”, envolvendo multiplicação e divisão até 9.  

       Depois de um número combinado de atividades feitas, os alunos terão direito a visitar a “gruta” e, falando as palavras mágicas “Abre-te, Sésamo”, poderão escolher um objeto para si.

→Para garantir a ida à gruta não será necessário acertar tudo, mas realizar tudo.   

       Exemplos de atividades nas quais os alunos deverão realizar cálculos mentais e realizar aproximações, sempre explicando a estratégia usada. Várias estratégias surgirão e deverão ser valorizadas:

       Ali Babá saiu da gruta e carregou seus três burrinhos com cestas de ouro, que cobriu de lenha para disfarçar. Voltou para casa, percorrendo 1250 metros. Fez várias viagens. Quantos metros, aproximadamente, havia percorrido após a 3ª viagem?

→A turma deverá perceber que há a ida e a volta.

       Morgiana marcou com uma cruz todas as 190 casas da rua. Repetiu a marcação durante 1 semana, usando, a cada dia, uma cor diferente. Ela marcou, ao todo, mais de 1500 ou menos de 1500 cruzes?     

       Na gruta havia cestas com um total de 65103 moedas de ouro. Os 40 ladrões já haviam levado 54989 moedas. Quantas moedas de ouro, aproximadamente, Ali Babá encontrou, então?

      Morgiana resolveu derramar óleo quente em 37 odres que o chefe dos ladrões havia guardado no pátio de Ali Babá. Ela usou 5 jarras em cada odre. Morgiana derramou, no total, mais ou menos de 200 jarras de odre?Explique.   

→A cada atividade realizada deverá ser usado , ao invés de certo ou errado, o código:

“Sésamo abriu!” : atividade cumprida.

“Sésamo fechou!” : atividade não cumprida.

Livro: As mil e uma noites- Adaptação da Julieta Godoy Ladeira. Série Reencontro. Ed.Scipione.

Filmes: - Arabian adventure (1979)

           - Ali Babá e os quarenta ladrões (1944).

As atividades realizadas serão importantes porque ao mesmo tempo que apontarão as dificuldades da turma, darão oportunidade das mesmas serem sanadas em sua sequência.