- Conhecer as classes dos animais;

- identificar a classe a que pertencem os jacarés;

- nomear características necessárias para que um animal seja um réptil;

- situar o jacaré dentro da classe dos répteis.

Para esta aula, as crianças necessitam ter construído o conceito de classe e saber que os animais pertencem a classes diferentes.

Para realização desta aula, a professora deve levar para roda imagens de vários tipos de animais que representem todas as classes: mamíferos, aves, répteis, peixes e anfíbios.

1º Momento: Na roda inicial a professora deve mostrar as imagens para as crianças e pedir que agrupem os animais pelas características que eles têm em comum. A professora deve mediar esta atividade, procurando saber a lógica dos agrupamentos, fazendo pergunta as crianças, do tipo: por que este animal está junto com este? O que eles têm em comum? Por que não pode estar junto deste outro? Ouvir as crianças. Em seguida, centrar a atenção no agrupamento de animais no qual se encontra o jacaré e explorar as características dos animais deste grupo: como é o corpo, se tem patas, quantas são as patas, se elas são longas ou são curtas etc.

2º Momento: A professora deve conduzir as crianças para sala de multimídia e propor uma pesquisa na internet sobre a classe dos jacarés. As crianças farão esta atividade sentadas em duplas, em cada computador e a professora vai dando comandos para que elas entrem na internet, usem o filtro "classe dos jacarés", abram a página e tentem ler com ajuda do colega, o texto que fala sobre os répteis.

Site que fala sobre os répteis: http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/classe-reptilia/classe-reptilia-2.php 

3º Momento: De volta à sala, a professora faz uma roda de discussão e as crianças falam sobre suas descobertas na pesquisa e, uma vez apropriadas da nova informação, a de que os jacarés pertencem a classe dos répteis, a professora propõe uma atividade de escrita, em que, sentadas em duplas, as crianças escreverão as caracterísitcas necessárias para que um animal seja um réptil. As crianças voltam à roda, socializam suas produções com o grupo e em seguida montam um painel na sala que pode ser ilustrado com as imagens de répteis, utilizadas no primeiro momento desta aula.

http://paoeecologia.files.wordpress.com/2009/08/tartarugadecouro.jpg

http://www.pucrs.br/fabio/histologia/tecnerv/Repteis/Repteis.jpg

http://images.forbestraveler.com/media/photos/inspirations/adventure/wildlife-watching-02-g.jpg 

 4º Momento:   O professor deve assistir a um vídeo com as crianças, depois desencadear uma discussão para elas falarem sobre o que aprenderam com o vídeo. Em seguida sugerir a costrução de uma tabela em que as crianças vão citando nomes de animais répteis com e sem patas.

Para saber mais sobre os jacarés: http://pt.wikipedia.org/wiki/Jacar%C3%A9 

Com esta aula é possível avaliar se as crianças:

- Conhecem as classes dos animais e conseguem identificar a classe a que pertencem os jacarés;

- nomeam características necessárias para que um animal seja um réptil;

- conseguem situar o jacaré dentro da classe dos répteis.