• Entrar em contato com variados tipos de cardápios;         
• levantar hipóteses a respeito dos constituintes de um cardápio;
• conhecer o conceito de  logomarca e reconhecê-la.

É necessário que os alunos já saibam reconhecer um cardápio de restaurante e que tenham um bom conhecimento de mundo em relação à marcas de empresas famosas.

Aula 1

Atividade 1

Para começar a aula, o professor deverá mostrar aos alunos, usando datashow, as seguintes imagens:

Para melhor resolução acesse http://luavila.files.wordpress.com/2009/05/cardapio_ninibela.jpg 

Para melhor resolução acesse http://aveiacomunicacao.com.br/galeria/wp-content/uploads/cardapio_mc03.jpg   

Para melhor reolução acesse http://dougdesigner33.files.wordpress.com/2008/08/cardapio-1.jpg 

Durante a apresentação das imagens o professor deverá promover uma conversa com a turma a respeito dos cardápios.

• Onde encontramos esse tipo de texto?
• Para que ele serve?
• Que tipo de informação ele apresenta?
• Qual é o nome desse tipo de texto?

Atividade 2

Depois disso, o professor organizará a turma em pequenos grupos e entregará uma ficha na qual eles escreverão o que há de comum entre os cardápios. Depois de um tempo o professor deverá fazer a mesma ficha no quadro e solicitar aos alunos que, oralmente, respondam o que escreveram nas fichas. Ao final, o professor terá uma ficha semelhante a esta:

Em seguida, o professor apresentará aos alunos a imagem da logomarca da pizzaria Papa Léguas:

Em seguida, ele deverá perguntar aos alunos  se eles conhecem a personagem que dá nome ao restaurante. O professor então, deverá dizer aos alunos que as empresas geralmente escolhem uma imagem que as represente. Isso é uma forma de associar a imagem à empresa. Feito isso, o professor deverá apresentar exemplos de logomarcas famosas e pedir aos alunos que falem quais são as empresas representadas:

Atividade 3

Feito isso, o professor deverá dividir a sala em trios e solicitar aos alunos que criem uma logomarca e um nome para um restaurante que poderiam criar. É importante lembrar-lhes de que:

• O nome do restaurante deve ser bem sugestivo e ser inédito;
• a logomarca deve ter relação com o nome e/ou o tipo de cardápio;
• é preciso escolher cores alegres.

Depois disso, os alunos poderão votar na melhor logomarca criada pela turma. O professor poderá usar as logomarcas em uma outra aula de elaboração de cardápios de restaurante.

http://fottus.com/publicidades/semelhancas-entre-logomarcas-famosas/ Blog que apresenta semelhanças entre logomarcas famosas. 

http://fottus.com/publicidades/mesclando-logomarcas-famosas/ Postagem em blog que mostra a mesclagem entre logomarcas. 

Os alunos serão avaliados de acordo com a participação nas atividades. É importante o professor observar se o aluno apresenta alguma dificuldade na realização das atividades em grupos para auxiliá-lo. Na correção das logomarcas criadas por eles é importante verificar se eles seguiram a proposta de acordo com o solicitado.