• Perceber a ação do homem no processo de transformação da natureza.
• Identificar os elementos que fundamentam a ciência geográfica.
• Elaborar o conceito de Geografia a partir do que foi trabalhado.  

Professor, não é necessário trabalhar conhecimentos prévios, pois você vai partir das hipóteses que os alunos tem, para isso é importante que resgate o que eles pensam sobre Geografia.

No Portal, temos algumas aulas que podem ser trabalhadas para enriquecer o seu trabalho. Consulte nossas aulas postadas com os títulos:

1-O QUE É GEOGRAFIA.

2- CONSTRUINDO O CONCEITO DE PAISAGEM NATURAL E CONSTRUÍDA.

Professor, essa aula está estruturada em três atividades e propõe alcançar seus objetivos a partir das seguintes atividades:

- Debate, sistematização e desenho representando o que foi discutido.

- Música “Aquarela” de Vinícius de Moraes e Toquinho

- Vídeo “Aquarela” do acervo de Recursos do Portal.

-Análise e registro relativos ao que foi trabalhado.   

1ª Atividade: aproximadamente 60 minutos.

Professor, para desencadear a discussão leve para sala de aula em um painel ou represente na lousa o esquema a seguir:       

Professor, discuta-o com os alunos visando tirar a seguinte conclusão:   

- O homem trabalha e constrói na natureza criando uma história de vida. Tudo está dentro do “espaço” que ele ocupa.   

Peça aos alunos que  ilustrem o que foi discutido.

Veja a ilustração do aluno: João Lucas Arantes da Escola de Educação Básica da UFU, feita logo após realizar esta discussão:

Professor prepare a turma para uma atividade bem prazerosa. Se em sua escola tiver laboratório de informática, agende um horário para que os alunos possam ver o vídeo “Aquarela” de Vinícius de Moraes e Toquinho, disponível no Portal

Aquarela 

 ou nos sítios:  

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=13230  

Ou  www.youtube.com/watch?v=9VD1A6Ce1_M   

 Neste vídeo os alunos terão a oportunidade de ver diferentes paisagens, pois o personagem sobrevoa o planeta ao som da música de Vinícius de Moraes cantada por Toquinho. Depois de ver o vídeo ou ouvir o CD com a música, distribua a letra para os alunos colarem no caderno.

Imagem 1 - Fonte: CD Cliparts&Cia. disc Nº 05 e 06   

Fonte: http://letras.terra.com.br/toquinho/49095/ - acesso em 25/05/2010 

 Professor, depois de ler e explorar a música solicite que os alunos ilustrem a letra, buscando representar os elementos das paisagens que observaram.   

3ª Atividade: aproximadamente 60 minutos.

Professor, aproveite esta atividade para ampliar o conceito e avaliar se seus alunos compreenderam o que é GEOGRAFIA. Veja a sugestão de uma Atividade Avaliativa elaborada pela professora da área de Geografia, da Escola de Educação Básica da UFU, Deile Abadia de Castro. Para realizar esta atividade organize os alunos em duplas:

Imagem 2 - Fonte: CD Cliparts&Cia. disc Nº 05 e 06

A Geografia é uma ciência que estuda os fatos relacionados com o espaço ocupado ou não pelo ser humano e transformado pela ação do mesmo. Esse processo de transformação ocorre quando o homem produz bens, constrói cidades, pontes e estabelece meios de ligação entre várias regiões.            

 O espaço é o lugar onde o homem se fixa e se organiza, através de sua ação na natureza, transformando-a.             

A Geografia deve ser entendida como uma ciência viva, na qual as montanhas, os rios, as florestas, as cidades são compreendidos na sua importância, ou seja, na medida em que se relacionam com o homem que está construindo e reconstruindo o espaço.             

A proposta de estudo da Geografia é importante porque permite compreender melhor o mundo em que vivemos e a participação de cada um como ser social no processo de organização do espaço.            

 É preciso então compreender que através do trabalho do homem, ocorrem ou não grandes transformações na natureza.

 BIBLIOGRAFIA

 -VESENTINI, José Willian e VLACH, Vânia Rúbia Farias. Geografia Crítica. Vol.! São Paulo. Editora àtica, 1991, pag 10 e 11.

-ALVES, AlUCI Imaculada Oliveira. CARVALHO, Rosângela Miranda. LASMAR, Idarli Esteves. Espaço em Construção. Vol 1 Belo Horizonte. Editora Lê, 1989, pag 11 Atividades sobre o texto

– Leia com bastante atenção o texto.

Interpretação oral (coletiva).

1. Leia com bastante atenção o texto.
2. Interpretação oral (coletiva).
3. Grife no texto as palavras desconhecidas e procure no dicionário o seu significado.
4. Releia novamente o texto.
5. Discuta com o colega ao lado o texto lido.
6. Sublinhe com lápis vermelho, o parágrafo que cita as transformações que o homem faz na natureza.
7. Copie no caderno o parágrafo que fala da importância do espaço para o homem.
8. Após nossas leituras, interpretações e discussões sobre o texto, escreva agora com suas palavras uma conclusão sobre o texto: “O que é Geografia”.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=13230 

http://letras.terra.com.br/toquinho/49095/

Professor, a avaliação não é uma atividade isolada, ela faz parte do processo, por isso, é fundamental que você observe, registre e analise os resultados no decorrer de sua realização. Fique atento e verifique se os alunos compreenderam que a ação do homem transforma a natureza.

Ao realizar as atividades verifique também se eles são capazes de identificar os elementos que fundamentam a ciência geográfica, para isso problematize e questione-os. Ao final deste trabalho, verifique se eles conseguem elaborar o conceito de geografia.