Valorizar a cultura brasileira.

Conhecer diferentes manifestações culturais do Brasil.

Conhecer os elementos que compõem a organização dessa dança.

Localizar informações em imagens e textos de entrevistas.

Elaborar um panfleto informativo.  

Dança.

  Como os alunos poderão atingir os objetivos propostos:

As crianças podem atingir seus objetivos por meio de atividade de observação e informações complementares, de textos informativos e vídeos.

ATIVIADADE 1:

        Fonte: http://viagem.uol.com.br/especiais/festas-juninas/ultnot/2010/06/01/forro-da-lugar-ao-bumba-meu-boi-e-manifestacoes-culturais-no-maranhao.jhtm 

O professor conversa com os alunos sobre a origem da Festa do Boi em São Luis do Maranhão e outras manifestações culturais brasileiras. No decorrer da aula, o professor distribui um texto com informações sobre a festa bo Bumba-meu-boi de São Luis. Durante a leitura do texto, o professor poderá fazer algumas explicações a cada parágrafo lido.

 Sugestões de sites:                                                                                                                                                                                                                           

 http://www.cidadeshistoricas.art.br/saoluis/sl_boi_p.php 

 http://pt.wikipedia.org/wiki/Bumba_meu_boi 

http://mundoestranho.abril.com.br/cultura/pergunta_286070.shtml  

http://www.redebrasileira.com/cidades/saoluis/bumbameuboi.asp 

ATIVIDADE 2

Após a leitura do texto,  a turma poderá formar um grande grupo, em círculo, para discussão do texto lido. Como atividade de casa, o professor solicita que os alunos pesquisem outras informações em revistas, internet, jornais, etc, sobre a o Bumba-meu-boi de São Luis.  Em sala de aula, o professor sugere a confecção de um panfleto,  contendo informações sobre a festa do Bumba-meu-boi. As crianças poderão distribuir o panfleto para algumas turmas ou toda a escola.

ATIVIDADE 3:  

O professor apresenta alguns  vídeos para as crianças assistirem do Bumba-meu-boi. Depois, faz uma grande discussão com os alunos levantando algumas questões como:

•  Que personagens aparecem no vídeo?
•   Que cenas vocês mais gostaram?
•  Que outros elementos aparecem no vídeo?
•  Quais as cores?
•  Qual o principal personagem?

ATIVADADE 4:

Após esse levantamento, o professor divide a turma em grupos e solicita que escolham uma cena do vídeo para fazer uma dramatização. O professor orientará as crianças na dramatização, sugerindo que elas confeccionem alguns elementos que aparecem no vídeo. Em seguida, cada grupo apresenta sua cena escolhida.

Links:

http://www.youtube.com/watch?v=ZuedfMsAb6c 

http://videolog.uol.com.br/video.php?id=184498 

http://www.youtube.com/watch?v=t_cziTYeoLY 

Sites:

http://viagem.uol.com.br/especiais/festas-juninas/ultnot/2010/06/01/forro-da-lugar-ao-bumba-meu-boi-e-manifestacoes-culturais-no-maranhao.jhtm 

O professor deverá observar se o aluno:

Valoriza a cultura brasileira.

Conhece diferentes manifestações culturais do Brasil.

Conhece os elementos que compõem a organização dessa dança.

 Localiza informações em imagens e textos de entrevistas.

 Elabora um panfleto informativo.