• Conceituar Paralisia Cerebral (PC): o que é, causas, tipos e tratamento.

Não há necessidades que conhecimentos prévios sejam trabalhados pelo professor com os alunos para esta aula.

As estratégias utilizadas serão:

• Aula interativa;

• Sala de vídeo;

• Utilização do laboratório de Informática.                  

Motivação:   

Estando os alunos organizados em duplas no Laboratório de Informática, o professor deverá apresentar a eles o vídeo “Pessoas com Paralisia Cerebral” (Fig. 1), com duração de 44 segundos, disponível no link abaixo.

Link do vídeo “Pessoas com Paralisia Cerebral”:    

http://www.youtube.com/watch?v=rEmLB6UspiI       Acessado em:  04 de Agosto de 2010                                                                                     

Figura 1: Imagem do vídeo “Pessoas com Paralisia Cerebral”     

Sugestão:

O professor poderá gravar o vídeo em DVD e apresentar este para os alunos na Sala de Vídeo da escola, de forma que todos possam assisti-lo ao mesmo tempo.       

O referido vídeo, elaborado por Paloma Alinne Alves Rodrigues, do Centro de Promoção para Inclusão Digital, Social e Educacional da Faculdade de Ciências e Tecnologias - Universidade Estadual Paulista (FCT/UNESP), versa sobre a Paralisia Cerebral (PC). O vídeo, cujo intuito é mostrar que uma  pessoa com PC pode realizar diversas atividades sociais, independentes das suas limitações, apresenta diversas fotos de pessoas com PC que tem uma vida normal, que estudam, trabalham, viajam.   

Em seguida, quando todos terminarem de assistir o vídeo, o professor deverá iniciar uma discussão sobre o conteúdo deste. Para isto, sugerimos o roteiro disponível abaixo:   

Roteiro de Discussão:

• O que vocês observaram no vídeo?
• Essas pessoas utilizam alguma coisa diferente, como por exemplo, cadeiras de rodas, materiais adaptados?O quê?
• O que as pessoas mostradas no vídeo estavam fazendo, como, por exemplo, estudando, trabalhando, viajando etc.?
• Elas pareciam estar alegres, felizes?
• Elas tinham amigos?
• Vocês acham que uma pessoa mesmo tendo uma deficiência, pode estudar, trabalhar, ter amigos etc?         

É importante que o professor estimule a participação de todos os alunos, para que eles dêem suas opiniões acerca do tema da aula, bem como para que possam esclarecer dúvidas etc.   

Feito isto, o professor deverá perguntar aos alunos o que eles sabem sobre Paralisia Cerebral. Após ouvir suas respostas, o professor deverá dizer que este é o tema desta aula – Paralisia Cerebral.   

Atividade 1  

Dando prosseguimento à aula, as duplas deverão fazer pesquisas em sites da internet sobre “Paralisia Cerebral”.  A pesquisa deverá abarcar e responder as questões abaixo elencadas.   

Roteiro de Pesquisa:

• O que é a Paralisia Cerebral (PC)? Qual a origem do nome Paralisia Cerebral?
• Qual a principal parte do cérebro é atingida? Quais as conseqüências disto?
• A PC é uma doença?O que ela é?
• Existe tratamento para PC?
• O que pode provocar PC?
• A PC pode ser prevenida? Como? Em quais casos?
• Uma pessoa com PC pode ter uma vida social – trabalhar, estudar, namorar etc. -, como outra pessoa qualquer? Por quê? Cite 3 exemplos.       

Sugestões de sites para a pesquisa:  

http://inclusaodasdiferencas.blogspot.com/2010/06/jovem-com-paralisia-cerebral-recebe.html 

http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u19209.shtml    

http://www.dedosdospes.com.br/html/pc.htm  

http://www.wgate.com.br/conteudo/medicinaesaude/fisioterapia/variedades/paralisia_cerebral.htm  

http://www.nacpc.org.br/  

http://www.inclusaoutopiareal.psc.br/paralisiacerebral.htm  

http://www.nacpc.org.br/paralisia_oque_e.htm  

http://www.pessoacomdeficiencia.sp.gov.br/portal.php/terminologia   

http://www.icpg.com.br/artigos/rev02-12.pdf 

http://www.psiqweb.med.br/site/ (Fig.2)                                                            

Figura 2: Imagem do site Psiqweb   

Destacamos que é importante que os temas sugeridos sejam trabalhados por, pelo menos, uma dupla de alunos.  

Em seguida, quando todas as duplas finalizarem as suas pesquisas, os alunos deverão formar um grupo de quatro alunos - junção de duas duplas- para discutirem a pesquisa, bem como salientarem o que acharam de mais importante nesta (pesquisa).           

Atividade 2   

Visando promover reflexão dos alunos sobre o fato de que uma pessoa com PC pode estudar, trabalhar, namorar, viajar etc., cada grupo deverá ler e discutir a reportagem “Estudante com paralisia cerebral passa na 1ª fase do vestibular da FUVEST ” (Fig.3), disponível abaixo. De forma a nortear este momento, sugerimos abaixo um roteiro para a leitura da reportagem.   

Roteiro de Leitura: 

1. Qual o assunto principal da reportagem?
2. Qual a deficiência do Ricardo Hidemi Baba?
3. O que o Ricardo Hidemi Baba já fez em sua vida?
4. O que os amigos do Ricardo Hidemi Baba relatam sobre ele?
5. Em qual Universidade o Ricardo Hidemi Baba passou na primeira fase?
6. Ricardo Hidemi Baba tem PC, mas isso não impediu que ele freqüentasse uma escola. Vocês acham que outras pessoas com PC também podem estudar?   
7. Vocês acham que uma pessoa mesmo tendo uma deficiência, pode estudar?

No momento desta reflexão os alunos deverão compreender que a pessoa com Paralisia Cerebral, não é uma pessoa doente, mas que tem um distúrbio sensorial e senso- motor causado por uma lesão cerebral, a qual perturba o desenvolvimento normal do cérebro.   

Link da reportagem:

http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u19209.shtml          Acessado em 28 de Julho 2010                                                            

Figura 3: Imagem da reportagem           

Sugestão:

Sugerimos que o professor disponibilize para cada grupo, folhas impressas da reportagem. Desta forma, os alunos terão maior autonomia sobre a leitura sugerida para a atividade.         

Finalizada a leitura e discussão em grupo, os alunos deverão expor e compartilhar as suas opiniões acerca da reportagem “Estudante com paralisia cerebral passa na 1ª fase do vestibular da FUVEST ”com os demais, lendo as respostas que deram para as perguntas do roteiro de leitura.  

Neste momento, o professor deverá favorecer para que estas questões sejam discutidas por todos os grupos – se concordam ou não com as respostas dos colegas e porquê.       

Atividade 3  

Finalizando a aula, os grupos deverão confeccionar um mural (Fig. 4) com textos explicativos e imagens, cujo tema deverá ser Paralisia Cerebral. Para a elaboração do Mural, cada grupo deverá escolher um dos temas sugeridos na atividade 1, sendo eles:                   

Temas para a elaboração do Mural 

• O que é a Paralisia Cerebral (PC)?
• Qual a origem do nome Paralisia Cerebral?Qual a principal parte do cérebro é atingida?
• Quais as conseqüências disto?
• A PC é uma doença?O que ela é?
•  Existe tratamento para PC?
• O que pode provocar PC?
• A PC pode ser prevenida? Como? Em quais casos?   

Figura 4: Exemplo de um Mural relativo ao tema “O que é a Paralisia Cerebral”    

Fonte: do autor.   

O mural contém uma foto de duas jovens que tem Paralisia Cerebral e que são acompanhadas no Centro de Promoção para Inclusão Digital, Social e Educacional (CPIDES) da Faculdade de Ciências e Tecnologias - Universidade Estadual Paulista (FCT/UNESP).   

Sugestão:

Sugerimos que os murais sejam disponibilizados em um local da escola que seja acessado por todos, para que o conhecimento sobre a Paralisia Cerebral possa ser difundido entre todos.

Sugestão de reportagem para a atividade 2

O professor, na atividade 2, poderá utilizar também a reportagem de uma pessoa com paralisia cerebral que lançou um livro, conforme link abaixo:

http://www.cedapbrasil.com.br/portal/modules/news/article.php?storyid=45 

O professor, na atividade 2, poderá utilizar também a reportagem do blog de uma pessoa com paralisia cerebral que aprendeu a tocar, conforme link abaixo:

http://cidadao-pc.blogspot.com/2009/01/paralisia-cerebral-e-msica.html 

Os links abaixo se referem ao conceito de Paralisia Cerebral:  

http://www.paralisia.com/  

http://intervox.nce.ufrj.br/microfenix/adap.htm  

http://www.paralisiafacial.org.br/  

http://www.bengalalegal.com/ronaldo.php  

http://www.samauma.biz/site/samauma/ao00210depoimento.htm 

A avaliação deverá ocorrer em todos os momentos da aula. É importante que o professor perceba ao final das aulas se os alunos compreenderam o conceito de Paralisia Cerebral, e de que uma pessoa com Paralisia Cerebral possui, em muitos casos, o seu cognitivo preservado, entre eles, destaca-se a inteligência. Além disso, o professor deverá avaliar como o aluno desempenhou as atividades no decorrer da aula buscando desta maneira verificar se o aluno compreendeu todos os conceitos abordados.