24/08/2010
BELO HORIZONTE - MG ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO
Amanda Fonseca Soares Freitas
Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
---|---|---|
Ensino Fundamental Inicial | Educação Física | Atividades rítmicas e expressivas |
Educação Infantil | Movimento | Coordenação |
Ensino Fundamental Inicial | Educação Física | Esportes, jogos, lutas e ginásticas |
Educação Infantil | Movimento | Expressividade |
Ensino Fundamental Inicial | Educação Física | Conhecimentos sobre o corpo |
- Ampliar os conhecimentos trabalhados na primeira aula sobre jogos e brincadeiras africanas.
- Aprender as regras e a dinâmica dos jogos e brincadeiras africanas que não foram completados na primeira aula.
- Aprender a contextualizar a prática desses jogos com seus países de origem, reconhecendo a cultura e das peculiaridades de algumas regiões do Continente Africano.
Esta aula dará continuidade ao tema de Jogos e brincadeiras africanas abordados no mês de maio de 2010. No entanto, a realização desta não necessita de conhecimentos prévios sobre o assunto.
Foto (acessada em 09/08/2010)
Atividade 1 – Contextualizando
Duração: 25 minutos
Material: computadores
Local: sala de informática
Para dar continuidade ao tema abordado na aula de Jogos e brincadeiras africanas o(a) professor(a) poderá fazer uma breve contextualização sobre a diversidade cultural e natural dos países africanos que deram origem aos jogos que serão trabalhados nesta segunda aula. Esta contextualização poderá ser feita através de vídeos da internet.
Sugestões de vídeos:
http://www.youtube.com/watch?v=NuLI09R7VY0 (acessado em 09/08/2010)
http://www.youtube.com/watch?v=BXvKJKUtPKI&feature=related (acessado em 09/08/2010)
http://www.youtube.com/watch?v=IhtNcmXPg3w&feature=related (acessado em 09/08/2010)
http://www.youtube.com/watch?v=vrmiAj955-s&feature=related (acessado em 09/08/2010)
http://www.youtube.com/watch?v=nduIeazGj1I&feature=related (acessado em 09/08/2010)
http://www.youtube.com/watch?v=1Fa-HloZ0II&feature=related (acessado em 09/08/2010)
Atividade 2 – Shisima (Quênia)
Duração: 25 minutos
Material: tesoura, emborrachado (Eva), canetinha e tapinha de garrafa pet
Local: quadra ou pátio
Para dar início às atividades, o(a) professor(a) poderá trabalhar com o jogo Shisima, um jogo de tabuleiro originário do Quênia. Para confeccionar o tabuleiro do jogo será preciso utilizar um retalho de emborrachado (EVA) de aproximadamente 20cmx20cm e desenhar um octógono de 15 cm de diâmetro (Figura 1). As peças podem ser feitas de tampinhas de garrafa pet e cada jogador terá 3 peças de mesma cor. Para começar, os jogadores tiram par ou ímpar. Na disposição inicial, as peças ficam no tabuleiro como indicado na figura 1 / peças. O jogador que iniciar a partida poderá movimentar sua peça pelo tabuleiro até a aresta mais próxima que estiver vazia, sem pular qualquer outra peça. O objetivo do jogo é posicionar as três peças alinhadas como se pode ver nas situações (a,b,c,d) onde o jogador de vermelho venceu as partidas.
Atividade 3 – Labirinto (Moçambique)
Duração: 25 minutos
Material: giz
Local: quadra ou pátio
A brincadeira do Labirinto (Figura 2) é originária de Moçambique e possui uma dinâmica simples e interessante. Para começar é preciso que se faça um desenho do labirinto no chão (a). Os jogadores iniciam o jogo na primeira extremidade do desenho (b). Para seguir em frente tira-se par ou ímpar repetidas vezes. Toda vez que um jogador ganhar ele segue para a extremidade à frente. O jogador que chegar na última extremidade primeiro (d), vence a partida. Sugestões de variação: - Ao invés de tirar par ou ímpar para seguir em frente os jogadores poderão utilizar o pedra, papel e tesoura. - Pode-se jogador com mais de duas crianças, mas para isso é preciso mudar a disputa de par ou ímpar para adedanha.
Atividade 4 – Mankala
Duração: 25 minutos
Material: caixa de ovos, tesoura e feijões
Local: quadra ou pátio
Jogo da Mancala é um milenar jogo africano que pode ser encontrado em diferentes países do continente. Seu nome, bem como suas regras, podem variar de um local para o outro, mas a dinâmica é sempre a mesma. Inspirado nas tarefas agrícolas de semeadura e colheita o jogo da Mancala se revela como um jogo estratégico e inteligente. Para confeccionar seu tabuleiro com materiais simples (Figura 3), basta utilizar um caixa de ovos e recortar duas fileiras com 6 cavas cada. As regras básicas são as seguintes (Figura 4): cada jogador iniciará a partida com 24 feijões distribuídos igualmente pelas suas 6 cavas (A). Para decidir quem iniciará a partida os jogadores deverão tirar par ou ímpar. O jogador que iniciar deverá tirar os 4 feijões de sua cava e distribuir (semear) no sentido anti-horário nas cavas ao lado. No entanto, é preciso que pelo menos um de seus feijões seja semeado em uma cava do adversário. Sendo assim, para dar início à partida o jogador obrigatoriamente terá que optar por semear os feijões das cavas IV, V ou VI. No exemplo da Figura 4 o jogador 1 optou por começar com os feijões da cava IV e semeou 1 feijão em suas cavas V e VI e nas cavas I e II do adversário. Todas as vezes que um jogador distribui suas sementes e termina a semeadura completando 2 ou 3 feijões ele pega (colhe) estes feijões pra si. Se houver pares ou trios de feijões nas cavas imediatamente atrás daquela, também terá o direito de colhê-los. Na jogada (E) o jogador 2 distribuiu os 5 feijões de sua cava V e terminou a semeadura na cava IV do adversário com 2 feijões. Com isso, ele teve o direito de colher estes 2 feijões. Um jogador pode colher feijões tanto nas suas cavas quanto na cava do adversário. No entanto, toda vez que for fazer a semeadura deve começar utilizando feijões de sua própria cava. O jogo termina quando um jogador não tiver feijões suficientes para semear até a cava do adversário. Nesse momento, contam-se os feijões que cada um colheu e aquele que tiver colhido o maior número de feijões ganhou o jogo.
No começo de cada atividade o(a) professor(a) poderá fazer algumas considerações sobre as regras dos jogos, bem como sua origens e histórias. Para isso, o(a) professor(a) poderá consultar sites na internet que o(a) ajudarão a embasar sua fala.
Sugestões de sites:
Shisima - http://www.mat.ibilce.unesp.br/laboratorio/pages/jogos/shisima.htm (acessado em 09/08/2010)
Labirinto - Livro “Jogos de Moçambique” Referência: PRISTA, Antonio; TEMBE, Mussa; EDMUNDO, Helio. Jogos de Moçambique. Maputo: INEF; Lisboa: CIDAC, 1992. 79p.
Mancala - http://www.jogos.antigos.nom.br/mancala.asp (acessado em 09/08/2010)
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mancala (acessado em 09/08/2010)
Ao final das atividades, o(a) professor(a) poderá pedir às crianças que levem alguns exemplares dos jogos construídos para casa e relatem para os pais tudo que foi aprendido na aula sobre os jogos e brincadeiras africanas. Os pais, por sua vez, deverão escrever para o(a) professor(a) um breve comentário sobre o relato de seus filhos e suas impressões sobre o tema desta aula.
Quatro estrelas 18 classificações
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30/11/2015
Quatro estrelasMuito bom esta aula ,onde a criança aprende se divertindo e o mais importante que os pais participam dando opiniões e ajudam seus filhos a fazerem as tarefas sugeridas pela escola ,aprofunda na contextualização sobre a diversidade cultural e natural dos países africanos, e respeitam ao próximo , essa aula podem ser trabalhada em todas disciplinas curriculares , uma aula dinâmica, ampliam conhecimentos diversificados , ajuda na sociabilidade no convio ao seu redor onde vive e participam .
20/11/2015
Cinco estrelasExcelente!Muito lúdico. Ótimo para inserir o contexto africano.
14/11/2015
Cinco estrelasAdorei!!! É simples e fácil de fazer... vou complementar minhas aulas da semana da Consciência Negra, e depois continuar utilizando os jogos para desenvolvimento do raciocínio e estratégias.
13/11/2015
Cinco estrelasSão sugestões diferentes de jogos e brincadeiras. Gostei muito! É importante conhecer outras culturas, PARABÉNS!
06/11/2015
Cinco estrelasGostei muito dos jogos,são interessante.Vou confeccionar com meus alunos.
16/07/2015
Cinco estrelasgoste vou dar na aula de ferias da fundação
06/04/2015
Cinco estrelasParabéns pela aula! Muitas ideias legais! Obrigada.
30/11/2014
Cinco estrelasDou nota 10. Peço a quem de direito for que envie este jogo, para as escolas de Belo horizonte, pois algumas delas estao a procura de quem, entenda, para orientar os alunos, Digo isto por causa do colegio do meu neto que esta com este desafio de jogo para que souber. Pesquisando na internet, fiquei sabendo, Agradeço, a quem se intereçar, neste apoio, O colegio que setei- se chama. COLEGIO PAMPULHA, Na regiao da pampulha em Belo Horizonte MG.
14/10/2013
Cinco estrelasexelente
28/09/2013
Quatro estrelasMuito boa! Me ajudou muito!!
13/11/2012
Cinco estrelasÓtima sugestão, aproveitei para divulgar a aula no meu blog: http://www.professorjunioronline.com/2012/11/jogos-brincadeiras-africanos.html
27/08/2012
Cinco estrelasGostei tanto que vou por em prática! Parabéns! Obrigada por compartilhar...
18/07/2012
Cinco estrelasParabéns! o seu conteúdo é muito bom e completo, pois ensina como jogar.
09/03/2011
Cinco estrelasMuito bom essa sua sequencia sobre os jogos e brincadeiras africanas, vou utilizar algumas ideias no projeto da minha turma do infantil III. Parabéns!!!!
26/11/2010
Cinco estrelasAdorei!!! A escola onde trabalho, no Pará, realizará atividades relativas à África do Sul e foi possível conhecer sobre jogos matemáticos por meio do seu trabalho/site. PARABÉNS!!!!!!
19/11/2010
Cinco estrelasfoi boa ganhei 10 ptosGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGHGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
05/10/2010
Quatro estrelasA aula é boa e permitir a interacção entre culturas do continente africano. Dizer que o jogo Mankala é identificado no sul de Moçambique como Tchuva e pratica-se em quase todos o país.
26/08/2010
Quatro estrelasAdorei a sugestão da aula!