Verificar a proveniência histórica do futsal e do showbol; identificar as peculiaridades de cada uma dessas práticas; reconhecer quais os fatores sociais que levaram ao surgimento dessas práticas; traçar um mapa geográfico das regiões brasileiras onde esses esportes são mais praticados; realizar esses esportes de forma adaptada.

Conceito de esportes, conhecimento das regras e dinâmica do futebol.

Espaço: pátio ou espaço grande, sala de informática.

Materiais: bola de futsal, bola de futebol de campo, computadores com internet.

Atividade 1

Levar os alunos a uma sala de informática que tenha internet para que eles pesquisem qual a proveniência histórica do futsal e do showbol. Após a pesquisa iniciar um debate com base na questão: quais os fatores sociais que levaram ao surgimento dessas práticas?

Sites de apoio para a pesquisa (acessos em 10/08/10):

http://pt.wikipedia.org/wiki/Futebol_de_sal%C3%A3o  

http://pt.fifa.com/futsalworldcup/destination/history/index.html  

http://www.futsalbrasil.com.br/artigos/artigo.php?cd_artigo=159  

http://pt.wikipedia.org/wiki/Showbol http://showbol.com/showbol/historia/  

Atividade 2

Ainda na sala de informática, pedir para que a turma pesquise quais as regiões brasileiras em que o futsal e o showbol são mais praticados.

Sites de apoio para a pesquisa (acessos em 10/08/10):

http://maps.google.com.br/maps?hl=pt-BR&client=firefox-a&rls=org.mozilla:pt-BR:official&q=pr%C3%A1tica%20do%20showbol&um=1&ie=UTF-8&sa=N&tab=wl

http://maps.google.com.br/maps?um=1&hl=pt-BR&client=firefox-a&rls=org.mozilla:pt-BR:official&biw=1024&bih=578&q=mapa%20do%20futsal%20no%20Brasil&ie=UTF-8&sa=N&tab=il

http://www.futsaldobrasil.com.br/2009/cbfs/federacoes.php      

http://pt.wikipedia.org/wiki/Campeonato_Brasileiro_de_Showbol      

Atividade 3   

Em uma quadra de futsal, dividir os alunos, preferencialmente em cinco, para a realização do futsal. Pode-se escolher um ou dois alunos, que tenham maior conhecimento das regras, para serem os árbitros.      

Fonte: http://worldsports.bravehost.com/pagina_futsal.html 

Atividade 4

Em um espaço grande, de grama ou chão batido, fazer uma demarcação no chão de acordo com a foto e a regra do showbol. Dividir os alunos, preferencialmente em seis, para a realização do showbol. Pode-se escolher um ou dois alunos, que tenham maior conhecimento das regras, para serem os árbitros.      

Fonte: http://www.osascoagora.com.br/geral/prefeito-de-osasco-prestigia-1%C2%BA-campeonato-brasileiro-showbol/ 

Acessos em 09/11/10

Atividade 5

Após a realização das práticas, reunir a turma e organizar uma discussão estruturada na comparação entre os esportes vivenciados e entre esses e o futebol.

Site de apoio para a atividade 3: http://www.futsaldobrasil.com.br/2009/cbfs/regras.php 

Site de apoio para a atividade 4: http://showbol.com/showbol/regras/  

Acessos em 10/08/10.

Dividir a turma em três grupos. Um grupo deverá montar um mapa geográfico da prática do futsal no Brasil, outro grupo deverá fazer o mesmo com o showbol e o terceiro grupo montará uma lista comparando os dois esportes. O professor deverá unir os três trabalhos e montar, juntamente com a turma, um painel para ser exposto na escola.