Verificar a proveniência do voleibol de praia e do sentado a partir do voleibol de quadra convencional; identificar as peculiaridades de cada uma dessas práticas; reconhecer quais os fatores sociais que levaram ao surgimento dessas práticas; traçar um mapa geográfico das regiões brasileiras onde esses esportes são mais praticados; realizar esses esportes de forma adaptada.

Conceito de esportes.

Espaço: pátio ou espaço grande, quadra de areia, sala de informática com internet.

Materiais: mastro, rede, bola de voleibol, computadores.

Atividade 1

Iniciar um debate, com a turma reunida, levantando as seguintes questões: vocês já ouviram falar ou já praticaram o voleibol de praia? E o voleibol sentado? O que vocês conhecem desses esportes? De onde vieram?

Em seguida apresentar as fotos a seguir:

Fontes das fotos:

foto1   http://www.saomiguelweb.com/paginas/noticia-destaque.php?noticia=d0f463ff1ea85e4c15ebc2635a7d8666a79aa2a7 

foto 2  http://usuarios.multimania.es/SPOR/DParaolimpicos/deportes_paraolimpicos.htm 

foto3  http://paralimpicos.sportec.es/publicacion/3SC_Deportes/318SS_Voleibol.html 

foto 4  http://www.trocistas.com/veiga/volei-de-praia/ 

foto 5  http://www.acrvaledecambra.com/csm/desporto/voleibol/voleibol-juvenis/torneio-de-volei-na-praia-da-aguda.shtml?11162 

foto 6  http://pordentrodoesporte.com.br/aparecida-de-goiania-sedia-etapa-do-circuito-brasileiro-de-volei-de-praia/ 

foto 7  http://desportocoimbra.com/2009/02/voleibol-academica-seniores-com-sortes-diferentes/ 

foto 8  http://wiki-psancho.wikispaces.com/Voleibol  

Acessos em 12/08/10.

A partir da visualização das imagens, retomar o debate perguntando aos alunos: quais as diferenças e semelhanças entre os esportes apresentados? Pelo que vocês observaram, quais os fatores que influenciaram para a criação do voleibol de praia? E o voleibol sentado?   

Atividade 2   

Realizar o voleibol de praia de forma adaptada às possibilidades da escola (no caso de não ser possível a prática na praia, a atividade deverá ser feita em uma quadra de areia).

Atividade 3   

Realizar o voleibol sentado de forma adaptada as possibilidades da escola.     

Atividade 4   

Encaminhar os alunos a uma sala de informática com internet, para a pesquisa. Dividir a turma em dois grandes grupos e sortear entre eles o voleibol de praia e o sentado, para que apresentem em forma de seminário. A apresentação deve conter os seguintes itens:

- origem do esporte;

- características mais marcantes do esporte;

- regras;

- curiosidades;

- mapa geográfico da prática do esporte no Brasil.  

Sites de apoio para a pesquisa:

http://maps.google.com.br/maps?hl=pt-BR&client=firefox-a&rls=org.mozilla:pt-BR:official&biw=1024&bih=578&q=%22federa%C3%A7%C3%B5es%20de%20voleibol%20de%20praia%20no%20Brasil%22&um=1&ie=UTF-8&sa=N&tab=wl

http://maps.google.com.br/maps?hl=pt-BR&client=firefox-a&rls=org.mozilla:pt-BR:official&biw=1024&bih=578&q=voleibol%20sentado&um=1&ie=UTF-8&sa=N&tab=wl

http://esportes.terra.com.br/parapanamericano2007/interna/0,,OI1820129-EI10263,00.html  

http://www.cbv.com.br/newcbv/tecnico/index.asp  

http://pt.wikipedia.org/wiki/Voleibol_de_praia 

Acessos em 12/08/10.

http://www.cbv.com.br/cbv2008/ 

http://esporte.hsw.uol.com.br/parapan-americano10.htm 

Além do seminário, descrito na atividade 4, os alunos deverão elaborar um relatório a partir da apresentação do outro grupo colocando os itens obrigatórios que foram expostos (origem do esporte; características mais marcantes do esporte; regras; curiosidades; mapa geográfico da prática do esporte no Brasil).