• Conhecer a história da fotografia
• Produzir texto coletivo com as descobertas feitas
• Montar uma exposição de fotos antigas (preto e branco)

Esta aula terá mais sentido para o grupo de crianças, se elas estiverem trabalhando com o tema fotografias

1º Momento

A professora deve propor as crianças uma pesquisa na internet sobre a história da fotografia. As crianças em duplas ou trios deverão pesquisar no computador na sala de multimídia, onde, quando e como surgiu a fotografia. Se a escola não tiver computadores disponíveis para pesquisa pelas crianças, o professor deve selecionar um texto, levar para sala e ler para as crianças.

Texto sobre a história da fotografia:

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_fotografia  

2º Momento

Depois da pesquisa feita, a professora deverá propor a produção de um texto coletivo em que as crianças expressarão suas novas descobertas. O texto deverá ser reproduzido, afixado no mural da sala e ilustrado com desenhos das crianças e recorte e colagem de fotografias que apresentem um pouco da história da fotografia no Brasil e no mundo.

3º Momento

A professora deve solicitar às famílias que enviem fotografias em preto e branco, de preferência fotos antigas. A professora deverá, ainda, pesquisar fotografias históricas em preto e branco e levar para sala. De posse de todo o material, a professora deve orientar as crianças para criar legendas para suas fotos, nas quais conste o ano em que foi feita a foto e o nome das pessoas fotografadas, o mesmo a professora deve fazer nas fotos por ela pesquisadas. Depois o grupo monta um lindo painel de fotos antigas e em preto e branco com as respectivas informações pesquisadas pelas crianças e professora.  

A foto histórica do vestido branco de Merilyn Monroe.

Fonte: http://2.bp.blogspot.com/_saBnjn2FFNA/Sw2hDNEK9fI/AAAAAAAAAVk/1zP424sFbss/s1600/marilyn-monroe.jpg 

Presidente John Kennedy na rede.

Fonte: http://zerohora.clicrbs.com.br/rbs/image/4952609.jpg 

4º Momento

As demais turmas da escola deverão ser convidadas para visitar a exposição, oportunidade em que as crianças/pesquisadoras deverão apresentar e contar a história das fotos de sua família e as fotos históricas trabalhadas na turma, destacando, se possível elementos como: o nome do fotógrafo que as fez, data, local etc.

sobre fotografia:

http://www.photographia.com.br/texfoto.htm 

http://www.google.com.br/images?client=firefox-a&rls=org.mozilla:pt-BR:official&channel=s&hl=pt-BR&q=a+arte+da+f otografia&um=1&ie=UTF-8&source=univ&ei=jJ9zTJulM8T38AbtjNH2CA&sa=X&oi=image_result_ group&ct=title&resnum=4&ved=0CDgQsAQwAw&biw=922&bih=367 

O professor deve avaliar se as crianças conseguem mencionar fatos relacionados a história da fotografia, se se envolveram junto a suas famílias na pesquisa das fotografias, bem como o desempenho delas durante a exposição.