• Conhecer as obras de Eva Furnari;
• Ler e interpretar textos e imagens;
• Produzir uma história em quadrinhos.

Não é necessário.

1º MOMENTO:

O professor inicia a aula dialogando com as crianças sobre alguns autores que escrevem histórias infantis, questionando:

Quem sabe o nome de algum escritor (a) que escreve histórias para crianças?

Alguém sabe contar alguma história infantil? Qual?

Quem escreveu?

O professor poderá registrar essas informações coletivamente e expor na sala de aula.

2º MOMENTO:

O professor continuará a aula, conversando sobre a autora e ilustradora de histórias infantis: Eva Furnari. Depois, poderá mostrar uma foto da escritora e ler sua biografia. Após esse momento, o professor apresenta algumas obras da escritora para as crianças, explicando algumas histórias que compõe cada uma. Em seguida, o professor sugere que as crianças em duplas, escolham uma das obras apresentadas para observarem os elementos que aparecem, solicitando que ilustrem do seu jeito, a obra escolhida  utilizando os materiais disponíveis. Depois, expõe no mural da sala as produções de cada dupla.

Fonte da imagem:  http://www.letraseleituras.com.br/entrevistas/?a=eva_furnari  

Sugestões de links:

 http://pt.wikipedia.org/wiki/Eva_Furnari 

 http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_lit/index.cfm?fuseaction=biografias_texto&cd_verbete=5780  

Sugestões de algumas obras de Eva Furnari:

Fonte das imagens: 

 http://www.planetanews.com/autor/EVA%20FURNARI/30 

3º MOMENTO:

O professor na roda com as crianças, sugere alguns vídeos como por exemplo: A Bruxinha e o Ladrão, Grump- o Feiticeiro Trapalhão- A Bruxa Indecisa. Após esse momento, as crianças em grupos, escolhem um dos vídeos para fazer uma dramatização. Cada grupo poderá confeccionar seus materiais para a apresentação como por o chapéu da bruxa ou outros elementos que aparecem no vídeo, utilizando: cola, tesoura, hidrocor, papel peso 40, cartolina, papel crepom, etc.No dia da apresentação, as crianças poderão convidar outras turmas para apreciarem esse momento.

Sugestões de links:

http://www.youtube.com/watch?v=hxWvCFOLhmc 

http://www.youtube.com/watch?v=nruIvVXCMOM 

4º MOMENTO:

O professor poderá levar para sala de aulas alguns livros com histórias de bruxas e dragões e solicitar que as crianças escolham um livro para ler, podendo realizar trocas entre elas. Em seguida,  em um grande círculo, o professor sugere que as crianças se expressem de forma oral o livro que mais gostaram de ler. Como atividade de registro, as crianças em grupos,  irão confeccionar com a orientação do professor, uma história em quadrinho que poderão usar como modelo as histórias dos livros apresentados. Após essa atividade, a turma poderá fazer uma exposição com suas produções.

Links das imagens:

http://girassolbrasil.tempsite.ws/girassol_dev/pags/main.php?do=livro&codigo=0000004828&cat_id=003   

http://fernandapansica.blogspot.com/2008/10/bruxa-ao-avesso.html 

http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_lit/index.cfm?fuseaction=biografias_texto&cd_verbete=5780 

http://videos.sapo.pt/dO0GBNF9Gaz4ZlQzJVmY 

http://www.youtube.com/watch?=7W8yo6r3H1A 

O professor deverá realizar avaliação contínua por meio de observações, intervenções e orientações individuais e coletivas, a fim de acompanhar o aprendizado das crianças em relação aos objetivos propostos para o estudo.