- Discutir o papel da pesquisa nas eleições

-  Realizar uma pesquisa com os funcionários sobre a intenção de voto

-  Realizar uma pesquisa com os pais sobre a intenção de voto

-  Registrar o resultado da pesquisa feita entre os pais e os funcionários

Para abordar o tema da aula, os alunos precisam ter conhecimento de eleição, cargos, candidatos e de eleitores.

1° Momento: Organizados na roda de conversa, o professor deverá iniciar a aula dialogando sobre o papel das pesquisas eleitorais. A conversa poderá ser desencadeada por questões como: “quem vocês acham que vai ganhar a eleição para presidente?” Em seguida, o professor poderá destacar o papel das pesquisas e propor uma pesquisa entre os pais e funcionários da escola.  

Fonte: arquivos da autora.

2° Momento: Para a realização da pesquisa, será necessário elaborar um questionário para ser respondido pelos entrevistados. O questionário poderá ser com duas questões, sendo uma de identificação. A aplicação do questionário com os pais será realizada como atividade para casa e, com os funcionários, o trabalho será feito em grupos, coordenados por adultos. Caso haja apenas um adulto trabalhando diretamente com o grupo, sugerimos solicitar ajuda da coordenação ou outro profissional da escola.    

 PESQUISA ELEITORAL

CATEGORIA                           

 FAMÍLIA                                                                  FUNCIONÁRIO DA ESCOLA     

INTENÇÃO DE VOTO

DILMA ROUSSEFF                    JOSÉ SERRA                    MARINA DA SILVA                     

OUTRA: ______________            BRANCO                        NULO                          INDECISO   

3° Momento: Após a aplicação dos questionários, será necessário fazer a organização e a análise dos dados. O resultado da pesquisa deverá ser organizado juntamente com as crianças. Poderá ser construída uma tabela com o registro dos nomes dos candidatos e as intenções de voto.

Fonte: arquivos da autora.

4° Momento: Com base na tabela construída, o professor deverá construir um gráfico que traduza as informações sistematizadas na tabela. O gráfico poderá ter a linha horizontal com os nomes dos candidatos e a linha vertical com as intenções de votos. Após a construção do gráfico, o professor poderá conduzir um momento de problematizações, lançando para a turma questões como: quantos votos cada candidato teve? Quem teve mais votos? Qual foi o candidato menos votado? Houve empate entre algum candidato?

Site sobre pesquisa eleitoral.

http://www.ibope.com.br/calandraWeb/BDarquivos/sobre_pesquisas/pesquisa_eleitoral.html 

Durante todo o desenvolvimento da aula, o professor deverá levar em conta o envolvimento das crianças com o tema, observando, nas diversas formas de linguagem, sua compreensão acerca de pesquisa eleitoral, dos modos de registro dos dados e suas interpretações.