• Conhecer o conceito de música popular brasileira – MPB.
• Conhecer o compositor Caetano Veloso e a canção “Leãozinho”.
• Cantar a música de várias maneiras, através de jogos e brincadeiras, desenvolvendo habilidades rítmicas e melódicas.
• Compor uma música escolhendo um animal como tema.

• Conhecimento musical informal

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         Caro professor(a), nesta série de aulas propomos estratégias para trabalhar um repertório de música popular brasileira. Buscamos nesta abordagem, a integração com a pesquisa histórica, literária, teatral e a vivência dos conteúdos técnicos musicais através da sensibilização e criação.        

         Acreditamos que a abordagem do tema é relevante, por se tratar de um patrimônio imaterial brasileiro, com o qual crianças e jovens devem ser estimulados a travar contato, ampliando suas referências culturais. Ao considerarmos o contato da criança de hoje com um repertório já tradicional de música popular brasileira é importante observar a necessidade de estabelecermos um diálogo com o universo cultural do grupo e sons da contemporaneidade que compõem seu imaginário musical.         

         Para a preparação prévia do professor, sugerimos como fontes de pesquisa os links 1, 2, 3, 4 e 5 em Recursos Complementares.

Atividade 1 - O compositor

Caetano Veloso - http://omelhordampb.files.wordpress.com/2010/06/caetano-veloso.jpg?w=400&h=401 

         Professor(a), inicie a aula cantando a canção "O Leãozinho" de Caetano Veloso. Para consulta a letra e cifra completa para acompanhamento, vide link 6 em Recursos Complementares.

         Como proposta para provocação inicial e estímulo a curiosidade da turma, sugerimos a seguinte dinâmica:

1. Cantar e tocar a música uma vez inteira para que tenham contato.
2. Cantar novamente e deixar lacunas para os alunos preencherem cantando. Por exemplo: Gosto muito de te ver ..... (crianças: Leãozinho). Todas as vezes em que houver a palavra 'Leãozinho', deve ser cantada pelas crianças.
3. Na terceira vez, ao invés de cantar a palavra 'Leãozinho', as crianças devem bater palmas, executando as células rítmicas correspondente à palavra 'Leãozinho'.
4. Cante a música sem dizer as palavras, utilizando sons da boca, timbres diferentes obtidos com a voz.
5. Agora, a música deverá ser cantada inteira com a interposição da célula rítmica correspondente à palavra "Leãozinho", entre as frases das partes A. Ao invés de cantar a palavra, deve-se bater palmas com a seguinte rítmica:

Sugerimos que o arranjo seja executado assim:

O Leãozinho (Caetano Veloso)

"Gosto muito de te ver... (célula rítmica)

Caminhando sob o sol (célula rítmica)

Gosto muito de você... (célula rítmica)

Para desentristecer... (célula rítmica)

O meu coração tão só (célula rítmica)

Basta eu encontrar você no caminho (célula rítmica)

Um filhote de leão raio da manhã

Arrastando o meu olhar como um ímã

O meu coração é o sol, pai de toda cor

Quando ele lhe doura a pele ao léu

Gosto de te ver ao sol, ... (célula rítmica)

De te ver entrar no mar (célula rítmica)

Tua pele, tua luz, tua juba (célula rítmica)

Gosto de ficar ao sol,... (célula rítmica)

De molhar minha juba, (célula rítmica)

De estar perto de você e entrar numa (célula rítmica)

        6. Acrescente agora normalmente a palavra "Leãozinho" ao canto, nos momentos em que ela surge na música. Proponho, que seja mantida a interposição de palmas entre as frases juntamente com a palavra "Leãozinho" sendo cantada.

        7. Por fim, pesquise com os alunos maneiras diversas de cantar a música a partir de acompanhamentos rítmicos distintos. Por exemplo: Valsa, samba, rock, baião, etc.

Atividade 2 - Audição

Caetano Veloso - http://3.bp.blogspot.com/_WTWkYAnGiPg/SnWhW0PoVHI/AAAAAAAAHXE/LS-SwwKzxXU/s400/caetano_veloso.jpg 

         Professor(a), agora exiba o vídeo de Caetano Veloso cantando "O Leãozinho" acompanhado por uma orquestra - http://www.youtube.com/watch?v=0ZAFwb-BiPo  

         Apresente, para efeito de análise e comparação, uma outra gravação de "O Leãozinho", versão do músico Armandinho - http://www.youtube.com/watch?v=zLHBk_6pz2A  

         Estabeleça um debate com os alunos a respeito das gravações ouvidas:

1. Que instrumentos podem ser percebidos em cada versão? Quais instrumentos em comum? Quais diferentes?
2. Existem diferenças de gênero/estilo entre as versões? Quais? E no modo de cantar de cada intérprete?
3. A letra e a melodia da música se mantiveram iguais? Poderiam receber variações? De que maneira?
4. É possível saber, apenas através da música e da maneira como é cantada, se Caetano compôs a canção pensando de fato em um animal Leão, ou é uma imagem poética para falar sobre uma pessoa?

         Estimule a discussão a partir de interesses, curiosidades e outras observações trazidas pelos alunos.

Atividade 3 - Criação

Leão - http://www.afugadocaracol.com/wp-content/uploads/2008/11/leaozinho.jpg 

         Professor(a), nesta terceira etapa de aula, proponha aos alunos uma atividade criativa de composição musical:

1. Divida a turma em grupos de 4 a 6 alunos.
2. Proponha que cada grupo escolha livremente um animal de sua preferência.
3. Cada grupo deve elaborar uma canção a respeito do animal escolhido.
4. Na hora de apresentar a composição o nome do animal deve ser omitido da letra, e apenas pelas características a turma deve tentar descobrir qual animal deu origem à criação.
5. Ao final, debata com os alunos sobre as produções dos grupos e peça que cada grupo faça uma auto-avaliação: o que não deu certo? O que funcionou? O que poderia melhorar?  

         Registre, se possível, em áudio e em vídeo a atividade e resgate esse material em uma aula futura para um maior detalhamento da avaliação e desdobramento posterior.

Link 1 - Discos do Brasil - referências discográficas - http://www.discosdobrasil.com.br/discosdobrasil/ 

Link 2 - Dicionário Cravo Albin de música brasileira - http://www.dicionariompb.com.br/  

Link 3 - MPB: Caminhos da arte brasileira mais reconhecida no mundo - Roberto M. Moura - http://books.google.com.br/books?id=6dzlj1bvBy8C&printsec=frontcover&dq=mpb&hl=pt-BR&ei=re28TLWmHoWKlwfs_I25DQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CDAQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false

Link 4 - O livro de ouro da MPB - Ricardo Cravo Albin - http://books.google.com.br/books?id=r-Pxlu1AKrQC&printsec=frontcover&dq=mpb&hl=pt-BR&ei=re28TLWmHoWKlwfs_I25DQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=4&ved=0CD4Q6AEwAw#v=onepage&q&f=false  

Link 5 - História Social da Música Popular Brasileira - José Ramos Tinhorão - http://books.google.com.br/books?id=8qbjll0LmbwC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false           

Link 6 - Letra e Cifra de "O Leãozinho" de Caetano Veloso - http://www.cifraclub.com.br/caetano-veloso/o-leaozinho/ 

Ao final da aula, observe se os alunos atingiram os objetivos propostos. Avalie:

1. Conheceram mais sobre o conceito de música popular brasileira – MPB?
2. Conheceram o compositor Caetano Veloso e a canção “Leãozinho”?
3. Cantaram a música de várias maneiras, através de jogos e brincadeiras, desenvolvendo habilidades rítmicas e melódicas?
4. Compuseram uma música escolhendo um animal como tema? Conseguiram compor aproveitando as características do animal?
5. Apresentaram as produções com desenvoltura? Mantiveram interesse ao longo das atividades?