• Identificar a forma de escrita do texto de cordel e descobrir que os cordéis contam história em forma de versos.
• Conhecer as obras de alguns cordelistas e a biografia para entender que são escritores poetas.
• Reescrever cordéis a partir dos textos de cordelistas.

Não há necessidade.

Atividade 1 - Lendo cordéis

1º Momento - Selecione algumas histórias em folhetos. No momento da leitura, apresente aos seus alunos a forma de escrever e contar histórias em cordel.  Procure discutir e descobrir com eles:  o conteúdo, o autor e o ilustrador.

http://orkupido.ning.com/profiles/blogs/a-historia-do-pavao-misterioso 

2º Momento - Discuta, com as crianças, como transformar a história de cordel contada em versos em uma história em prosa, de modo que fique semelhante a um conto. Em seguida, faça a diferenciação entre os gêneros: literatura de cordel  e conto.

3º Momento -  Traga para sala de aula uma notícia (jornal) sobre cordel, leia e analise o sentido atribuído pelas crianças. No momento da leitura,  deve estimular e motivar os alunos a participar, com a finalidade de despertar o interesse por essa arte.  Destacamos, como exemplo, a notícia da inauguração de uma Casa de Cordel (ver referência abaixo),  nesse caso, é preciso criar um clima literário que chame a atenção das crianças para : o que é cordel, como se aprecia a forma de escrever histórias  em versos. Destacar que, na literatura de cordel, dá para ler o texto rimando ou cantando. Na notícia, verificar o endereço da Casa de Cordel, o preço dos cordéis e o cordelista responsável. Posteriormente, pesquisar um cordelista na sua região e combinar para entrevistá-lo.

 http://www.fja.rn.gov.br/fja_site/navegacao/ver_noticia.asp?idnoticia=55 

A entrevista pode ser organizada previamente:

• organizar (com  a turma) o que será perguntado ao cordelista, como e onde ele será entrevistado;
• visitar o cordelista, realizar a entrevista, registrar gravando e fotografando o contato entre cordelista e alunos;
• elaborar um cartaz com o resultado da entrevista (texto) e expor na sala de aula junto com o registro fotográfico da mesma.

Atividade 2 - Reescrever um cordel

1º Momento - Nossa sugestão é a leitura do livro A semente da verdade . Após a leitura, proporcionar a reflexão sobre os conteúdos atitudinais presentes no cordel  acerca dos valores humanos. Em seguida, reescreva coletivamente o cordel citado. Ao final, faça uma exposição do texto coletivo em cartaz na sala de aula.

http://mundocordel.blogspot.com/2007/10/literatura-de-cordel-e-educao.html ( sobre cordel)

 Livro sugerido: PAIXÃO, F. A semente da verdade. Fortaleza: IMEPH; 2007.

2º Momento -  Organize uma pesquisa bibliográfica sobre a vida do escritor  Fernando Paixão, posteriormente escrever um texto retratando a biografia do mesmo. Ver sugestão do site a seguir:

http://www.astormentas.com/din/biografia.asp?autor=Fernando+Paix%E3o 

Recursos para organização da aula, textos para seu planejamento:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Literatura_de_cordel

http://www.youtube.com/watch?v=e00flrKcMqQ   

   Ao final do estudo, verificar se o aluno ou aluna conseguiu:

• participar da construção do texto coletivo sobre a vida de um cordelista;
• reescrever um texto de cordel, procurando usar alguns elementos da linguagem como as rimas;
• identificar características dos textos de cordel.