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DESENHO ANIMADO

15/12/2010

Autor e Coautor(es)

Autor: Elba Rosa Cavalcante de Vasconcelos

NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

Coautor(es):

Maria da Conceição de Oliveira Andrade

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Educação Infantil	Arte Visual	O fazer artístico

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Conhecer a origem e evolução do desenho animado.
Assistir desenhos animados antigos e atuais.
Elaborar uma lista.
Colaborar na construção de um gráfico.
Colaborar na produção de um desenho coletivo.

Duração das atividades

3 aulas

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Origem e evolução do desenho animado.

Lista.

Gráfico.

Estratégias e recursos da aula

ATIVIDADE 1 - Conhecendo a origem e evolução do desenho animado.

Professor (a) acesse o link abaixo para assistir ao documentário produzido pelo Núcleo de Cinema e Animação de Rondônia (NUCAR) sobre a história do desenho animado.Caso opte por assistir em DVD, baixe, grave e reproduza o mesmo no ambiente escolar.

http://vodpod.com/watch/2981603-animus-a-histria-do-desenho-animado-parte-1

http://vodpod.com/watch/2981611-animus-a-histria-do-desenho-animado-parte-2

Depois inicie uma discussão sobre o vídeo, questione:

Qual é o assunto do documentário que assitimos?
Quais os desenhos que vocês já assistiram?
Como será que se faz um desenho animado?

Professor(a) no endereço abaixo está disponível um texto sobre a Evolução da Animação. Leia-o e comente com seus alunos aspectos importantes da história do desenho animado.

http://revistaepoca.globo.com/Epoca/0,6993,EPT872678-1655,00.html

Após esse momento de discussão proponha a escrita de um texto coletivo. As crianças irão escrever em duplas o que elas aprenderam sobre a história do desenho animado. Exponha os textos das duplas no mural da sala de aula.

ATIVIDADE 2 - Como fazer um desenho animado

Converse com as crianças sobre o processo de produção de um desenho animado. Se possível use o laboratório de informática, ou um computador, para fazer a pesquisa no site , de modo que todos possam realizar juntos.

Sugestão de site:

http://www.canalkids.com.br/arte/cinema/magia.htm

Professor(a) leia o texto com os alunos sobre a produção de um desenho animado. Depois peça para eles fazerem a ilustração do texto.

Texto adaptado da reportagem da Revista Atrevidinha.

Texto disponível em: http://atrevidinha.uol.com.br/atrevidinha/beleza-idolos/36/artigo45415-1.asp Acesso em 30 de outubro de 2010.

ATIVIDADE 3 - Desenhos animados preferidos da Turma

Apresente imagens de desenhos animados antigos e atuais para os alunos observarem. Solicite que cada criança escolha uma imagem do desenho que mais gosta, e fale sobre o que tem nesse desenho (personagens, as histórias). Depois faça uma lista com o nome dos desenhos preferidos da turma.

Fonte: Site do Google Imagens.

Com as informações da lista construa um gráfico representando o total de preferência por cada desenho citado. Para o gráfíco desenhe quadriculados numa cartolina grande. Escreva o nome de um desenho embaixo de cada coluna. Pinte o total de quadrinhos correspondente ao número de vezes em que o desenho foi escolhido/citado pelas crianças.

ATIVIDADE 4

Em duplas as crianças constroem um desenho animado. Antes desse trabalho as duplas devem construir uma história. Em seguida, distribua folha de papel para os alunos iniciarem a produção de seu desenho. Oriente as crianças colarem as folhas na horizontal, representando a sequência do desenho. Depois cole a sequência em um rolo de papel (pode-se usar rolo de papel filme/alumínio) para colocar na TV feita com caixa de papelão. Combine momentos de apresentação dos desenhos animados.