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História em quadrinhos e Produção textual: a dengue em foco

 

15/12/2010

Autor e Coautor(es)
Amanda Barros Teixeira
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JUIZ DE FORA - MG COL DE APLICACAO JOAO XXIII

Andréa Vassallo Fagundes

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Língua escrita: prática de produção de textos
Ensino Fundamental Inicial Ciências Naturais Ser humano e saúde
Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Língua oral: gêneros discursivos
Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Língua oral: valores, normas e atitudes
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula

Reconhecer a dengue, através de uma história em quadrinhos.

Produzir um texto narrativo, com desenvoltura, a partir dos quadrinhos trabalhados.

Demonstrar a capacidade de imaginar e de criar, através da confecção de um desenho, sobre a história trabalhada.

Duração das atividades
2 aulas de aproximadamente 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

O aluno deve estar alfabetizado e inserido no processo de letramento.

Estratégias e recursos da aula

Momento 1

Como introdução, perguntar aos alunos quem já ouviu falar sobre a dengue. Observar o conhecimento prévio que a turma possui sobre o assunto deixando que comentem a respeito da doença.

Momento 2

Apresentar para os alunos a história em quadrinhos disponível em: http://www.riocontradengue.com.br/arquivos/revista001.zip  

* Seria interessante se cada aluno tivesse uma cópia do exemplar da revista para acompanharem a história.

A professora deve fazer a leitura da história "Maluquinhos contra a dengue"

Imagem disponível em: http://1.bp.blogspot.com/_S6DkjxEE3hQ/SekVfJCxOjI/AAAAAAAAABs/sr6p_DhTcis/s1600-h/MENINO+MALUQUINHO.jpg 

Momento 3

Após a leitura, a professora deve interpretar a história com os alunos através de perguntas orais:

  • Por que a professora das crianças não foi dar aula?
  • Quando a turma resolveu fazer uma visita, o que a professora disse que havia sentido?
  • O que deve ser feito quando esses sintomas aparecem?
  • Qual era a doença a professora estava?
  • Como essa doença é transmitida?
  • Essa doença pode ser evitada? Como?
  • Que atitudes o menino maluquinho tomou para evitar que nascessem mais mosquitos?

Momento 4

Distribuir uma folha da atividade abaixo para cada criança e pedir que localizem e marquem os itens que servem como criadouros do mosquito transmissor da dengue.

Imagem disponível em: http://4.bp.blogspot.com/_UiVvcDO7zzg/Sg8oNm3ICGI/AAAAAAAAD_c/TUeHiZgrQ_M/s1600-h/localizando%2Bdengue.jpg 

Momento 5

Dividir a turma em duplas e, a partir da história em quadrinhos trabalhada, pedir que cada dupla escreva um texto contando o que aprendeu sobre a dengue: forma de transmissão, sintomas e prevenção. Ao término da atividade, cada dupla poderá apresentar seu texto para o resto da turma.

A professora, na oportunidade, tecerá comentários sobre os textos produzidos, complementando informações ou ressaltando pontos importantes.

Recursos Complementares

Vídeo educativo sobre a dengue disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=s2h_BtlrHbc 

Avaliação

Observar o conhecimento prévio que a turma tem sobre a dengue durante uma conversa informal no momento 1

Observar se conseguiram acompanhar a história em quadrinhos trabalhada

Observar se conseguiram compreender a dengue, seus sintomas e formas de prevenção, através da interpretação oral da história, feita no momento 3

Observar se foram capazes de localizar os focos de proliferação do mosquito, na atividade do momento 4

Analisar se foram capazes de produzir um texto contendo os aspectos estudados sobre a doença

Analisar a evolução ortográfica dos alunos nas produções de texto.

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