• Aprender sobre a organização de um país.
• Compreender a dinâmica de trabalho dos governantes dessa nação.  
• Construir uma linha de tempo dos últimos presidentes.
• Discutir sobre educação, saúde e habitação

Essa aula não necessita de conhecimentos prévios.

ATIVIDADE 1: QUEM GOVERNA O NOSSO PAÍS?

1º Momento:  O(a) professor(a) durante a roda deverá instigar as crianças a responderem algumas questões sobre as funções desempenhadas pelo presidente e senadores do Brasil. Registrando suas hipóteses, para posteriormente confrontar com os novos conhecimentos. 

Obs: O(a) professor(a) deverá convidar pais/responsáveis (professores de história ou ligados à política) para virem à sala conversar com as crianças.

2º Momento: O(a)  professor(a) durante a roda deverá instigar as crianças para  pensarem algumas questões que farão aos convidados sobre as funções e realizações do presidente e senadores.

• Como acontece a votação?
• Quem vota para eleger os candidatos?
• Quem pode ser candidato à presidência da República?
• O que faz um presidente? Quanto tempo o presidente fica no cargo?
• Quanto ganha um presidente?
• Quando o presidente é substituido pelo vice presidente?
• Qual é a função de um senador da República?
• Quanto tempo dura o mandato do senador?

http://pt.wikipedia.org/wiki/Presidente_do_Brasil

3º Momento: O(a) professor(a) deverá retomar com as crianças a conversa com o convidado e registrar suas falas para a construção de um texto coletivo.

4º Momento: O(a) professor(a) poderá propor a elaboração de uma linha do tempo com relação aos últimos presidentes, tomando como referência a idade dos alunos, possibilitando estabelecerem uma relação temporal com sua idade. Para tanto deverá questionar:

• Quem era o presidente do Brasil antes de vocês nascerem?
• E quando vocês nasceram quem era o presidente do Brasil?
• Qual é o atual presidente do Brasil?
• E quem é o vice presidente do Brasil?
• Qual é a função do vice presidente?

Depois, o(a) professor(a) deverá solicitar as fotos dos presidentes mencionados para a elaboração da tabela. As crianças deverão construir a tabela recortando e colando as fotos, como também deverão preencher os quadros solicitados,  conforme sugestão abaixo: 

http://pt.wikipedia.org/wiki/Anexo:Lista_de_presidentes_do_Brasil

OBS: A tabela com a linha do tempo deverá ficar exposta no mural da sala.

ATIVIDADE 2 – QUAIS SÃO AS PRIORIDADES DA NAÇÃO.

1º  Momento: O (a) professor (a) deverá pesquisar com as crianças na sala de multimídia quais foram os últimos investimentos do governo no que se refere: Educação, Saúde e Habitação.  Após a pesquisa, deverão discutir o que eles acham que poderia ser feito para que melhorar o atendimento à população.  Nesse momento, o(a) professor (a) deverá registrar as falas das crianças  no quadro  acima sugerido. Depois, deverá retomar com as crianças  apontando cada aspecto que foi registrado no quadro.

Como sugestão ver os sites abaixo:

http://www.mec.gov.br/ 

http://www.plenarinho.gov.br/

http://pt.wikipedia.org/wiki/Administra%C3%A7%C3%A3o

Obs:  Solicitar no dia anterior que as crianças tragam revistas para recorte e colagem.

2º Momento: O (a) professor (a) deverá dividir a turma em três grupos, cada grupo fará um seminário sobre um dos temas:  SAÚDE, EDUCAÇÃO E HABITAÇÃO. Para tanto, discutirão no grande grupo a importância de cada tema, bem como deverão realizar pesquisa em jornais, internet e revistas.

Obs.: Os seminários serão apresentados por meio de cartazes.

Sugestão do material: Cartolina branca, revistas, papel colorido para recorte, tesoura, revistas, cola, lápis de cor, hidrocor, giz de cera, tinta guache e pincel.

• NA NOSSA CIDADE A HABITAÇÃO É ASSIM....

http://www.eb1-nossa-sra-saude.rcts.pt/desenhos_paint.htm

• NA NOSSA CIDADE A SAÚDE É ASSIM....

http://www.gartic.com.br/desenhos/hospital/?pag=6

• NA NOSSA CIDADE A EDUCAÇÃO É ASSIM....    

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12579:educacao-infantil

 3º Momento:  Depois que todos os grupos concluírem os trabalhos (cartazes), o(a)professor(a) solicitará que apresentem o seminário aos demais colegas da sala.  Ao final, o(a) professor(a) deverá solicitar que os grupos façam uma avaliação dos trabalhos realizados, lembrando que os colegas devem respeitar as opiniões dos demais, assim como aguardar sua vez para falar. 

Os cartazes deverão ser fixados no mural da sala e confrontados com as idéias iniciais.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Administra%C3%A7%C3%A3o 

Avaliar se a criança:

• Aprendeu sobre a organização de um país.
• Compreende a dinâmica de trabalho dos governantes dessa nação.  
• Participou das discussões.