• Ler e compreender a história contida no livro.
• Identificar as adivinhas contidas no livro.
• Brincar com as palavras por meio de adivinhas.
• Identificar sinônimos e antônimos presentes no texto.
• Elaborar, em duplas, diferentes adivinhas.

Já ter tido contato com adivinhas.

1ª aula:

a) Como atividade preparatória para a leitura do livro que será trabalhado, apresentar um cartaz contendo as seguintes adivinhas:

Respostas: Letra J; palito e palitó, letra U, letra O.

b) Explicar que o livro que vamos ler apresenta como título: A Conversa das Palavras.

O que será que tratará esse livro? Qual será o assunto de uma conversa entre palavras?

c) Apresentar a capa do livro, autora, ilustradora, editora.

Disponível em:

http://www.atica.com.br/images/livros/9788508125890.jpg 

d) Propor a leitura individual do livro.

e) Leitura oral pela professora.

f) Leitura oral em coro:

Meninos: narrador

Meninas: palavras

g) Verificar a compreensão do texto, através de perguntas orais:

1. Para que as palavras se reuniram?
2. Como foi a reunião?
3. Por que houve confusão?
4. Qual a diferença entre algumas palavras?
5. Qual o grupo mais confuso e por quê?

2ª aula:

a) Relembrar a história lida na aula anterior, solicitando que os alunos façam uma recontagem oral.

b) Apresentar o vídeo que explica sobre sinônimos e antônimos:

Sinônimo e antônimo 

c) Atividade relacionada ao livro e ao vídeo. A professora poderá escrever na lousa ou distribuir uma folha contendo a atividade:

d) Fazer a leitura das palavras e pedir que os alunos falem: O que aconteceu com as palavras acima?

Anotar a conclusão que os alunos chegaram.

Exemplo: Antônimo é uma palavra com o significado oposto ao de outra palavra.

e) Pedir que os alunos façam uma lista com as palavras que apareceram na história que são antônimos.

3ª aula:

a) Recordar o livro "A conversa das palavras", solicitando aos alunos que numerem os fatos de acordo com a ordem dos acontecimentos:

b) Após a correção, pedir que os alunos leiam as adivinhas presentes no livro.

c) Proposta: Vamos brincar com as palavras? Pedir aos alunos que, em duplas, escrevam adivinhas que conhecem numa folha.

Os grupos trocarão as folhas, devendo pensar a resposta e desenhá-la de acordo com a adivinhação apresentada.

Alguns exemplos de adivinhas poderão ser encontrados a partir do link:

http://www.arteducacao.pro.br/Cultura/adivinhas.htm#Resposta 

Observar se os alunos foram capazes de ler e compreender a história presente no livro respondendo, acertadamente, as questões propostas.

Verificar se os alunos perceberam as adivinhas contidas no livro e se encontraram as respostas.

Avaliar se os alunos identificaram os antônimos presentes no texto.

Verificar se os alunos foram capazes de criar adivinhas e de encontrar as respostas para as adivinhas escritas pelos colegas.