Atividade 1 - Ensaio

Partitura musical - http://29.media.tumblr.com/tumblr_lbr4gsqVyf1qes8ewo1_500.jpg

         Professor(a), esta aula é uma continuação da proposta desenvolvida em "Trilha sonora - projeto e roteiro". Por favor consulte. 

         Nesta primeira atividade iremos dispor do roteiro sonoro criado pelos alunos na aula anterior e da escolha de sons realizada. Sugerimos que os alunos sejam dispostos em seus respectivos grupos e com o devido material pesquisado: instrumentos musicais, objetos sonoros, trechos de músicas, efeitos sonoros, etc. 

         Em seguida, observando os tempos anotados na decupagem (constante no roteiro), os alunos irão ensaiar a execução ao vivo da trilha. Para isso sugerimos alguns procedimentos para um maior aproveitamento dos ensaios:

1. Papéis dentro do grupo - quem fica responsável pelo que? Quem tocará que instrumento/objeto? Quem controlará o tempo e dará as indicações de mudança de som?
2. Repetir diversas vezes a sequência sonora observando o sincronismo de tempo e na utilização/troca dos instrumentos. Pode ser comum a mesma pessoa ter que tocar vários instrumentos, trocando rapidamente, dependendo do momento da trilha.
3. Avaliar a cada ensaio do que foi criado e empreender pequenas modificações. Avaliação da destreza de cada um ao tocar sua parte: como melhorar? Facilitaria trocar o instrumento ou o momento de usá-lo? Definir detalhes de expressão e dinâmica sonora (intenções do som e variação de volumes). 

Atividade 2 - Exposição e debate

Música em debate: http://1.bp.blogspot.com/_JdsF3ZbROEQ/TOsNIpvdvuI/AAAAAAAAAcM/Y-9QZ-dl3wA/s1600/Nova%2Bimagem.PNG        

         Após o momento de ensaios e ajustes internos dos grupos, propomos que nesta etapa os trabalhos de trilha sejam apresentados ao restante da turma para uma rodada de apreciação crítica. 

         Antes da atividade em si é importante que seja construído um espírito de coletividade, cooperação entre os grupos, no sentido de contribuírem com comentários que não denigram o processo de criação dos colegas e que ao mesmo tempo, busquem ser propositivos. 

         Por exemplo, se um aluno comenta que ´tal´ som está sem graça. Questione: Porque está sem graça? O que é um som sem graça? E que sugestão você daria para que este som ficasse mais interessante? O que você faria se estivesse nesse grupo? 

         Para as apresentações, sugerimos que sejam conduzidas da seguinte maneira:

1. Cada grupo apresenta sua trilha sonora para a apreciação apenas da sequência de sons, sem sincronizar com os filmes. Sugerimos que primeiro seja apresentada a criação antes de ser dito qualquer coisa que guie ou direcione a percepção dos ouvintes. 
2. Abre-se a roda para breves comentários a cada apresentação. Podem ser tantos comentários da turma quanto uma autoavaliação dos próprios integrantes do grupo.
3. Em seguida propomos exibir os filmes e tentar a sobreposição da trilha sonora tocada ao vivo com o desenrolar das imagens. É possível que cada grupo precise de mais de uma tentativa para um melhor sincronismo. Como os filmes são curtos muitas vezes as mudanças são rápidas e podem gerar desafios para sincronizar com o som. Comente sobre o processo de trilha sonora dos filmes antigos em que os instrumentos eram tocados ao vivo na sala de cinema. Para mais informações vide link 2 em Recursos Complementares. 
4. Abre-se uma segunda roda com comentários mais detalhados e familiarizados com as propostas de cada grupo. Em seguida, cada grupo pode comentar sobre as intenções pretendidas, o processo criativo e o que os levou a tomar as decisões e escolhas sonoras mostradas. 
5. Por fim, proponha uma análise geral dos trabalhos considerando pontos positivos e negativos. 

Atividade 3 - Princípios de gravação

Programa de gravação multipista Sonar - http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTzpFqz2dHgguSo3JzL5WIvLrJ1RPzFCAnHlL8l_gj7Ug9-Wv37&t=1

         Professor(a), nesta atividade final apresente aos alunos algumas possibilidades de registro dos materiais musicais apresentados e converse sobre os preparativos necessários para uma primeira gravação das trilhas sonoras dos filmes. Basicamente o processo de gravação sonora pode se dar de duas formas:

1. Gravação ao vivo - todos os sons são gravados em uma mesma sessão de gravação. 
2. Gravação multipista - cada som é gravado separadamente e sobreposto. Corresponde hoje ao processo predominante em gravação de discos de música popular. Hoje este tipo de gravação pode ser realizado facilmente em computadores e existem diversos softwares de áudio disponíveis para isso: Pro tools, Sonar, Gungirls. 

         Existem gravadores digitais e analógicos com microfone interno (em geral de qualidade mais limitada) e outros com saída para microfone externo (recomendado). A fidelidade da captação sonora aumenta muito com a possibilidade de uso de um microfone externo.  

         O objetivo da atividade é preparar para um exercício simples de gravação sonora artesanal que será completado na aula seguinte. Sejam quais forem os recursos disponíveis, é importante que os alunos se organizem de maneira a:

1. Prepararem cópias do roteiro sonoro criado para cada integrante do grupo.
2. Estudarem um espaço relativamente silencioso para que não se captem excessivamente ruídos indesejados.
3. Estabelecerem a ordem de gravação dos sons caso o sistema utilizado seja de multipista. 
4. Pesquisarem o posicionamento do microfone para a melhor captação dos sons. 
5. Encontrarem soluções simples para que o trabalho sonoro possa soar interessante e seja realizado em tempo hábil.