• Discutir a idéia da seleção do lixo e o reaproveitamento de embalagens;
• Construir um brinquedo segundo recursos da sucata escolar e doméstica;
• Fazer uma discussão das estratégias utilizadas para a transformação de sucata em brinquedos.

Não há pré-requesitos.

Atividade 1- Dialogando

Primeiro momento

Esta atividade tem como base o diálogo e a valorização das experiências sociais e naturais dos alunos. Motivar o grupo para que o máximo de alunos se expresse. Questionar:

• o que fazemos com o lixo na escola?
• o que fazemos com o lixo na nossa casa?
• tem algum material que podemos reaproveitar?
• quem sabe o que é sucata?

Segundo momento

Após a roda de conversa, anotar no quadro ou em cartaz as respostas das crianças. Quando necessário o professor poderá fazer uma intervenção, pedindo que o aluno se explique melhor, ajudando-o a elaborar de forma mais organizada suas idéias.

Atividade 2- Vamos procurar sucata?

Primeiro momento- Selecionando sucata

Após a conversa em sala, o professor envia um bilhete solicitando aos pais que procurem em casa com os seus filhos: caixas, tampinhas, garrafas de plástico, caixas de ovos etc  e eviem para a escola. Espere uma semana,  até que todos ou a maioria consiga procurar e trazer os materiais para a escola. É importante que o professor também traga sua sucata. Quando a turma trouxer o material solicitado, coloque toda a sucata em um espaço visível e discuta com os alunos como foi o processo de recolher a sucata, quem ajudou etc. Valorizar o envolvimento dos pais e dos alunos também.

Segundo momento- Classificando a sucata

Colocar toda a sucata no centro da roda da conversa, com as crianças sentadas em circulo, solicite que observem o que eles trouxeram, perguntando, o que vemos? o que trouxemos? Deixar que eles se expressem livremente. Em seguida pode dizer: Vamos arrumar os materiais? ordene as duplas para  se dirigirem ao centro da roda e organizarem  os objetos que consideram semelhantes: caixa com caixa, garrafa com garrafa, entre outras combinações, valorize a participação dos mesmos. Ao final, observe, com o grande grupo, como ficou a organização da sucata. Previamente o professor poderá separar 3 a 4 caixas grandes para guardar a sucata até o momento de produção dos brinquedos. As caixas poderão ser decoradas (pintadas) com as crianças.

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Atividade 3- Construindo brinquedos

Primeiro momento- Com uma caixa faço um carrinho

Separe previamente os materiais que poderão ser utilizados  e proponha que construam brinquedos. Nossa sugestão é a produção de um carrinho com caixa de creme dental. Procedimentos: 1. Pintar a caixa de creme dental com tinta guache misturada com cola, em seguida deixe secar. 2. Cole 4 tampinhas representando as rodas do carro (usar cola para isopor). 3. Depois de secar e está pronto o carrinho. Material: caixas de creme dental, cola comum, tinta guache, cola para  isopor, 4 tampinhas para cada aluno.

Segundo momento- Produzindo história a partir do brinquedo

Em outro momento criar uma história coletiva sobre o carrinho. Fixar um papel madeira na parede ou quadro e iniciar a construção do texto: Era uma vez um carrinho que foi viajar... Pedir que cada um sugira uma cena ou acontecimento da história. Ao final, cada criança fará um desenho do seu carrinho. Expor o texto coletivo e os desenhos na sala de aula.

Terceiro momento - Criando Brinquedos

Professor, com o restante das sucatas, as crianças podem criar vários brinquedos. Organize a  turma em duplas e solicite que cada dupla escolha e planeje um brinquedo para construir. Cada dupla conversa, decide o que vai fazer e projeta com desenho como será o brinquedo, em seguida, escolhem os materiais e fazem sua criação. Ao final,  fazem a exposição e dizem como ocorreu o processo, desde a escolha do brinquedo, ao projeto e a construção.   

Deixe na sala vários materiais a disposição das crianças: tesouras, papéis variados, Colas, tecidos, barbantes e os materiais de sucatas.   

Nos sites abaixo há propostas de atividades pedagógicas para transformar sucata em brinquedo, além de textos informativos para enriquecer suas aulas,vamos conferir

www.fabricadebrinquedos.com.br

www.arteblog.com.br/search_all/brinquedo%20sucata/ 

Ao final do processo, observar se o aluno:

1. participou das atividades e expôs suas idéias diante do grupo;
2. conseguiu diferenciar o que é sucata de outros materiais do cotidiano;
3. percebeu que alguns materiais podem ser reaproveitados de forma lúdica;
4. criou um brinquedo a partir de sucata.