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REPENTISTAS NORDESTINOS

 

26/01/2011

Autor e Coautor(es)
Regia Maria
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NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI

Raimunda Porfirio Ribeiro Will

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Ensino Fundamental Inicial História Localidade
Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Língua escrita: prática de leitura
Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Língua escrita: usos e formas
Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Língua escrita: prática de produção de textos
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
  • Valorizar os repentistas como artistas da improvisação;  
  • Tomar conhecimento de uma cultura popular que os mais jovens já não ouvem falar. 
Duração das atividades
2 aulas com duração de 40 minutos cada.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Não exige conhecimento prévio.

Estratégias e recursos da aula

Atividade 1  Analisar as imagens e descobrir que tipo de artista é esse.  

1º momento

Discuta sobre os repentistas nordestinos, de forma a valorizar esses artistas populares.  Nesse momento inicial, leve bonecos de cerâmicas para sala de aula e solicite que os alunos observem, analisem as imagens e digam que tipo de artista está representado. Anotem em seus cadernos as suas deduções.  O professor comunica que são repentistas e faz uma enquete para verificar quem já teve vivência com essa arte popular.

 

http://www2.tvcultura.com.br/srbrasil/serv-img/26-DUPLA%20DE%20REPENTISTAS.JPG.jpg

 

Ainda na construção desse conceito crie situações para que os alunos observarem o jogo de palavras dos repentistas, Nesse momento, o professor insere o tema através de um vídeo, dando uma idéia dessa atividade e valorizando esse artista popular. Após a apresentação pode orientar cada  aluno a pensar sobre a importância da improvisação e mostrar a criatividade e a dificuldade de se fazer arte instantaneamente. A partir daí os alunos podem fazer improvisações, escolhendo um tema, usando a criatividade e tentando rimar e interagir (em duplas).

 

 

Vídeos

http://www.youtube.com/watch?v=-CQqa70qmSw

 

http://www.youtube.com/watch?v=KBp2SpFVeVM&NR=1   

 

3º momento   

Professor divida a turma em duplas e cada uma irá fazer uma redação explicando como é fazer uma canção improvisada, mostrando as dificuldades e  a criatividade, inerentes ao desenvolvimento deste trabalho. Tendo em vista que eles já tiveram contato com o trabalho de um repentista através dos vídeos mostrados e da brincadeira.

 

Atividade 2   Retomar as elaborações anteriores, avaliar e reconstruir.

1º momento  

 Professor inicie com a leitura do texto “Os Repentistas”, disponível no site:  http://www.ceara.com/repentistas.htm

Durante a leitura os alunos destacam curiosidades e aspectos essenciais do texto, para que posteriormente façam análise da definição do que seja um  repentista ,em um processo de discussão. coletiva.

 

  

 

http://www.discosdobrasil.com.br/discosdobrasil/capas/DI03897.JPG

 

2º momento   

Os alunos se dividem em pequenos grupos  para criar um cartaz sobre os repentistas, devem destacar a importância desses artistas e descrever como ocorre o trabalho deles. Posteriormente o cartaz confeccionado será divulgado na escola, Um modo de compartilhar  a cultura popular com outros alunos, visto que o repente é pouco divulgado e as novas gerações não tomam conhecimento dessa arte.

Recursos Complementares
Avaliação

Avaliar se os alunos conseguiram se motivar pelo tema; se participaram das aulas e demonstraram atitudes de valorização dos repentistas como artistas populares; se    tomaram conhecimento de uma cultura popular que os mais jovens só ouvem falar; se participaram de momentos de improvisação, demonstrando um raciocinio rápido para uso da linguagem na improvisação. 

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