As crianças na faixa etária de seis anos de idade poderão com esta aula:

• Organizar e ampliar algumas ideias acerca da flor e do fruto.
• Conhecer e apreciar músicas que abordam flores e frutos.
• Ampliar seu repertório musical.
• Desenvolver a linguagem oral e escrita.
• Desenvolver a capacidade de ler textos poéticos.

Esta aula fará mais sentido para as crianças se estas estiverem estudando sobre a formação dos frutos. Neste portal é possível o professor encontrar sugestões de aulas sobre esta temática - De fruto e de flor – De onde vêm as frutas?

ATIVIDADE 1  

 1° momento – O professor inicia a aula informando à turma que trouxe CD com uma música sobre frutas e estabelece o seguinte diálogo:

• Quem já ouviu alguma música sobre frutas?
• A música que vamos ouvir se chama Tropicana, alguém já ouviu essa música?
• Quem compôs essa música foi Alceu Valença e Vicente Barreto. Vocês já ouviram alguma música deles?

2° momento – Depois dessa conversa o professor apresenta imagem de Alceu Valença e alguns dados sobre a sua biografia.

Fonte: http://www.alceuvalenca.com.br 

3° momento – O professor distribui cópias da música para fazer uma leitura e solicita que as crianças acompanhem com o dedo.

Fonte: http://letras.terra.com.br  

Durante a leitura o professor pode adotar o seguinte procedimento:

• Nessa parte aqui em cima está escrito o título da música. Quem lê para mim?
• Embaixo do título, com as letras bem pequeninas está escrito o nome dos compositores. Quem me ajuda a ler?
• Agora eu vou ler as estrofes da música e vocês vão me acompanhar usando o dedo.     

3° momento – Após o momento da leitura o professor coloca a música para as crianças ouvirem e faz o seguinte comentário:   

• Quem gostou da música? Por quê?
• Os compositores usam as frutas para falar de quê?
•  O que música diz sobre cada fruta?

ATIVIDADE 2   

1° momento – Após ouvirem a música, o professor apresenta a turma imagens das frutas que fazem parte da música explorando suas forma, nomes e cores.

Fonte: http;//www.google.com.br 

 2° momento - Depois da apreciação das imagens o professor propõe a turma fazer desenho sobre as frutas mencionadas na música usando a técnica do desenho queimado. Nessa técnica as crianças queimam a ponta do giz de cera na chama de uma vela e faz o desenho em papel ofício tipo peso 40.   

Fonte: Relato da prática, NEI/1998

3° momento – Concluído o desenho o professor afixa uma cópia da música em um papel grande na parede e coloca as ilustrações das crianças.   A partir dessas sugestões o professor poderá apresentar as demais músicas sugeridas para essas aulas.

 http://www.alceuvalenca.com.br - Neste site além da imagem do compositor o professor encontrará dados sobre a sua biografia.

 http://letras.terra.com.br  - Neste site o professor poderá acessar a música tropicana e as demais sugeridas para essa aula. Para isso o professor digita o título da música na caixa de pesquisa e clica em buscar.

http;//www.google.com.br   - Neste site o professor poderá acessar as imagens das frutas digitando os seus nomes na caixa de pesquisa, depois clica em imagens e, em seguida clica em pesquisar.

A avaliação será realizada durante o decorrer das atividades em função dos seguintes critérios:   

• Da participação das crianças durante o momento de apreciação das músicas.
• Dos desenhos das crianças acerca dos conteúdos das músicas.
• Da organização do pensamento e fala das crianças durante os momentos de apreciação das músicas.