§  Aprender a fazer a massa artesanal, em substituição à industrializada;

§  Pensar as possibilidades de aplicação da massa caseira/artesanal;

§  Construir objetos através da modelagem da massa artesanal.

·         Não há necessidade de trabalho anterior enquanto pré-requisito para esta aula.  

Aula 1

Ø  Disponibilize bacias plásticas, farinha de trigo, sal, óleo, anilina ou guache e água;

Ø  Proponha aos alunos a fabricação de massa caseira artesanal;

Ø  Veja como se faz:

04 xícaras de farinha de trigo

01 xícara de sal

1 e 1/2 xícara de água

1 colher (sopa) de óleo

Corante alimentício de várias cores (você encontra facilmente nos supermercados) – que pode ser substituído por guache ou anilina;

Ø Misture tudo muito bem, amassando com as mãos. Separe por cores e guarde em sacos plásticos para que durem por mais tempo;   

Ø Deixe os alunos explorarem a massa e depois guarde para o processo criativo da aula seguinte.

http://ninaatelie.blogspot.com/2010_04_01_archive.html    

Aula 2

Ø  Retome com os alunos o processo alquímico - fabricação de massa artesanal caseira;

Ø  Distribua pequenos blocos de massa aos alunos e solicite que trabalhem na modelagem de objetos ou peças;

Ø  Recolha as produções poéticas dos alunos e guarde sobre uma prancha pequena de papel encorpado (cartolina ou cartão).

http://www.viladoartesao.com.br/blog/2010/09/como-fazer-massa-de-modelar-atoxica-para-criancas/      

Aula 3   

Ø  Retome os objetos modelados na aula anterior, solicitando um desenho de observação da proposta criada, em papel canson e caneta hidrocor;

Ø   Proponha a  aplicação de cola cascorez (ou outra cola plástica de boa qualidade) sobre as peças modeladas, de forma a buscar a sua  impermeabilização.   

Aula 4

Ø  Convide os alunos a reunirem seus trabalhos em uma proposta coletiva, buscando  a criação de uma exposição;

Ø  Fotografe a composição criada e apresente ao grupo de forma impressa -  formato de cartão;

Ø  Socialize a experiência de produção artesanal de massa caseira, em substituição à industrializada, propondo paralelamente, a apreciação estética dos trabalhos desenvolvidos.

Modelagem com massa artesanal

Alunos do 3º Ano ESEBA-UFU, 2009

Fonte: Acervo e autoria Soraia Lelis

Modelagem com massa artesanal

Alunos do 3º Ano ESEBA-UFU, 2009

Fonte: Acervo e autoria Soraia Lelis

Modelagem com massa artesanal

Alunos do 3º Ano ESEBA-UFU, 2009

Fonte: Acervo e autoria Soraia Lelis

*CURIOSIDADE: Aproveite o resíduo do café coado e faça massa caseira. Convide seus alunos e veja:

 http://www.betharte.com/2008/03/25/massa-para-modelar-caseira-de-po-de-cafe-biscuit-massa-escolar/

 http://www.betharte.com/2008/03/25/massa-para-modelar-caseira-de-po-de-cafe-biscuit-massa-escolar/   

*Outros sites sobre massa caseira / artesanal - oriente seus alunos à pesquisa paralela (em casa) para enriquecimento da aprendizagem:            

www.1papacaio.com.br              

http://mosaicobrasil3.blogspot.com/              

http://mosaicobrasil3.spaces.live.com/blog/cns!AE82DE2B77F537A1!1758.entry             

http://receitaspravoce.com/2009/10/receita-de-massa-de-modelar-para-as-criancas.html             

http://www.katiachedid.com.br/files/atividades/0af1975a05143e463d846497f394b8b9.pdf              

http://www.netds.com.br/kids/arte/massa1.htm     

*Modelagem - operação pela qual o escultor executa diretamente sua obra em substâncias maleáveis como o barro ou a cera, capazes de ser moldadas pelas mãos do artista. (Dicionário eletrônico HOUAISS da Língua Portuguesa)

*Massa - quantidade de matéria sólida ou pastosa, de maior ou menor coesão; ger.  de forma indefinida; pasta que resulta da mistura de farinha com água ou com qualquer outro líquido; substância pastosa, mais ou menos coesa, preparada para finalidades diversas. Exs.: m. de pão; m. de pedreiro. (Dicionário eletrônico HOUAISS da Língua Portuguesa).

Sugere-se a observação direta e o acompanhamento dos alunos na proposta de fabricação de massa artesanal, em substituição à industrializada, propondo à turma, a troca de experiências e a autoavaliação como instrumentos de avaliação da prática artística, verificando a aplicação dos conteúdos pesquisados no processo criativo.