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Tênis de Praia: conhecendo uma nova modalidade.

 

15/12/2010

Autor e Coautor(es)
Camilo Araujo Máximo de Souza
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RIO DE JANEIRO - RJ COL DE APLIC DA UNIV FED DO RIO DE JANEIRO

Marcos Vinicius Pimentel de Andrade

Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema
Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo Educação Física Esportes, jogos, lutas e ginásticas
Ensino Médio Educação Física Esporte: Projetos de formação dos alunos
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula

Conhecer as principais regras do tenis de praia.  

Conhecer a história do tenis de praia.

Identificar as diferenças e semelhanças entre o tênis e o tênis de praia.

Duração das atividades
Uma aula de 50 minutos.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Esta aula não necessita de conhecimentos prévios.

Estratégias e recursos da aula

O tênis de praia surgiu em Ravenna na Itália em 1997, chegou ao Brasil mais especificamente ao Rio de Janeiro em 2007. Este novo esporte apresenta algumas características de outras modalidades, o frescobol emprestou sua maneira (jeito) de jogar, o tênis de campo a contagem dos pontos e o vôlei de praia a maneira como os jogadores se posicionam em quadra.

As principais regras do tênis de praia são:

1) A quadra possui 16 metros de comprimento por 5 de largura para os jogos de um contra um. Nos jogos de dupla, a quadra deve ser aumentada para 8 metros de largura. 2) A rede deve estar a 1,7 metros do chão.

3) O objetivo do jogo é fazer com que a bola toque no solo na quadra da equipe adversária.

4) Cada equipe só pode tocar uma vez na bola por jogada.

5) A contagem dos pontos é igual ao tênis de campo.

Figura 1: Tênis de Praia Feminino. 

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Atividade 1: Cortada Certeira.

Nesta atividade divida a turma em dois grandes grupos mistos com o mesmo número de alunos em cada grupo. Um dos grupos será o grupo dos fugitivos e o segundo grupo o dos pegadores, cada aluno do grupo pegador deverá estar com uma raquete e bola de tênis nas mãos.

O objetivo dos alunos pegadores é acertar a bola de tênis nas pernas dos alunos fugitivos, no momento em que todos os alunos fugitivos estiverem “queimados” ocorrerá uma inversão na brincadeira, quem está fugindo passa a ser o pegador.

O objetivo desta atividade é fazer com que os alunos manipulem a raquete e a bola de tênis, para facilitar o manuseio desses equipamentos durante o jogo. A bola só poderá ser rebatida na direção das pernas dos colegas, não será permitido atingir os colegas em qualquer outra região do corpo.   

Dica: Oriente os seus alunos a rebaterem a bola de maneiras diferentes, essa experiência facilitará na realização dos movimentos durante o jogo de tênis de praia.  

Figura 2: Raquetes de Tênis de Praia.

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Atividade 2: Controle de bola.

Divida a turma em grupos mistos de quatro alunos, cada grupo deverá ocupar uma região da quadra.

Nesta atividade os alunos terão como objetivo manter a bola no ar através de sucessivas rebatidas entre os colegas de grupo, durante um determinado tempo, que será estipulado pelo professor, por exemplo, dois minutos. Os alunos deverão recomeçar a contagem do tempo sempre que a bola fugir do controle e cair no chão. Promova uma competição entre os grupos, para saber qual grupo consegue manter a bola no alto por mais tempo.

Dica: Utilize bolas de tênis, bolas pequenas de plástico e de borrachas, permita que os grupos escolham que tipo de bolas eles preferem usar no momento da competição. Essa medida visa tornar a atividade mais fácil para os alunos com maiores dificuldades.    

Figura 3: Jogo de Tênis de Praia. 

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Atividade 3: Jogando Tênis de Praia.

Construa quantas quadras for possível no espaço existente na sua escola que será usado para esta aula, lembrando que as dimensões oficiais da quadra de tênis de praia para o jogo de duplas é de 16 X 8 metros.

Nesta atividade as regras do jogo serão as regras oficiais do tênis de praia. As partidas terão a duração de 12 pontos, para que os jogos não durem tempo demais, impossibilitando que todos os colegas da turma possam participar da atividade. Promova um rodízio entre os alunos para que todos tenham a oportunidade de participarem da atividade junto do maior número de colegas da turma.

Durante esta atividade, peça aos alunos que observem os seus colegas jogando e tentem identificar quais as características presentes no jogo de tênis de praia que o diferencia do tênis de campo.

Dica: Estimule os alunos a formarem duplas entre alunos de diferentes níveis de habilidades, dessa forma um aluno poderá auxiliar o outro na resolução dos problemas que surgirem durante a atividade.

Recursos Complementares
Avaliação

Peça aos seus alunos que pesquise em casa sobre o tênis de campo e o tênis de praia, essa pesquisa servira para a coleta de material para a construção coletiva de uma apostila, que servirá de material de consulta para outros alunos do colégio que tiverem interesse neste assunto.

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