Objetivo Geral

Desenvolver a imaginação e a escrita dos alunos com a utilização de vídeos.

Obetivos específicos:

• Estimular a criatividade dos alunos;

• Instigar a imaginação dos alunos;

• Cria uma história por meio de vídeo;

• Discutir a importância do vídeo como uma ferramenta para a aprendizagem.

Não são necessários conhecimentos prévios, apenas que os alunos saibam escrever.

Material para ministrar a aula

Para a aula proposta sugere-se utilizar o vídeo que tem por título: O Patinho que Queria Voar, disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=mHPNIAjwbu8 , este vídeo é atrativo, divertido e muito animado.

Imagem de cena do vídeo

De: LLNRSG 16 de setembro de 2007 109278 exibições 

Categoria:

Filmes e desenhos

Palavras-chave:

desenho; patinho

Duração:

5 min e 58 s

Breve resumo do vídeo

O vídeo conta a história de um patinho que queria voar, contudo não podia, pois tinha os pés muito grandes. Ele tentava, tentava, mas não conseguia e seus amigos faziam piadinhas dele e riam dele. O patinho ficou triste e entrou numa aula para aprender a voar, porém o professor queria come-lo. O Patinho correu muito e caiu de um penhasco, antes dele chegar ao chão, seus pés se abriram e serviu como asas. Então o patinho ficou muito feliz, pois podia usar seus pés para voar.

1º momento da aula.

Neste primeiro momento é interessante levar para a sala de aula o vídeo descrito acima. Deixe os alunos assistirem só uma parte do vídeo e detalhe, sem o áudio. Pois a proposta é desenvolver a criatividade dos alunos. Assim, passe para a turma 2 ou 3 minutos do vídeo e deixe os alunos refletirem sobre o que viram.

Faça algumas perguntas para os alunos como:

o que vocês acharam desta parte do vídeo?

Vocês gostaram?

O que vocês acham que vai acontecer com o patinho?

Leve o aluno a refletir sobre possibilidades que podem acontecer no resto da história e assim aumentar a criatividade da turma na realização da atividade.

1ª atividade

Depois de terem assistido a primeira parte do vídeo, peça aos alunos para escreverem o que irá acontecer no resto do vídeo. O aluno vai, na verdade, narrar o resto da história.

2º momento da aula.

Agora é hora de deixar a turma assistir todo o vídeo, contudo, ainda sem o áudio. Desta forma, os alunos poderão refletir sobre o final da história feita por eles mesmos na atividade anterior.

2ª atividade.

Peça aos alunos para, agora, contar toda a história vista no vídeo.  Desta forma eles terão uma visão mais completa da história e enriquecerão sua imaginação. Sem o áudio os alunos construirão uma história baseada no vídeo, mais explicitamente, baseada nos movimentos e expressões corporais dos personagens. Os alunos deverão escrever, em seu caderno, toda a história que eles mesmos produziram, a fim de facilitar aos mesmos na hora da socialização da atividade.

3º momento da aula.

Socialize as histórias produzidas pela turma. Deixe os alunos comentarem seus trabalhos e discutirem com os colegas o que acharam do vídeo e o que imaginaram.

Ao fim da socialização das atividades, deixe os alunos assistirem todo o vídeo com o áudio. Dessa forma os alunos poderão refletir sobre a história que produziram e fazer comparações com vídeo assistido.

Clique nos links abaixo e amplie seus conhecimentos sobre o uso de vídeos na sala de aula.

http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=454

http://www.unirio.br/morpheusonline/Numero01-2000/monicamandarino.htm

http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm#propvideo

Os alunos serão avaliados da seguinte forma:

• Participação nas atividades;
• Produção dos textos;
• Apresentação dos textos;
• Criatividade.