• Identificar em contextos substantivos que nomeiam elementos de uma mesma espécie.
• Nomear coletivamente.
• Inventar novos (Neologizar) substantivos coletivos.

• Classe de palavras: substantivo.
• Classificação do substantivo: coletivo.

Estratégias:

• atividades em duplas;
• pesquisa na internet;
• criação (neologismo).

Recursos:

•  laptop (Classmate) com internet;
• bingo;
• projetor.

Aula 1

Atividade 1

Importante: professor, essa aula pressupõe o conhecimento prévio do aluno acerca das noções básicas do que seja substantivo coletivo e , neste momento, ele apenas colocará em prática os conhecimentos.

O professor deverá iniciar a aula solicitando aos alunos que se organizem em duplas para realizar as atividades propostas. A primeira delas é identificar no texto trabalhado, palavras que sugerem a presença de mais de um ser da mesma espécie. Para a realização da atividade, as duplas não poderão se comunicar, pois estarão competindo entre si.

O texto deverá ser projetado em telão para toda a sala ao mesmo tempo. Após a identificação pelas duplas das palavras, cada uma terá de pesquisar na internet, em um site de busca (que pode ser estipulado pelo professor: http://www.google.com.br/, imagens do ser da espécie identificada. Por exemplo, se no texto os alunos identificam a palavra enxame como uma palavra que sugere a presença de mais de um ser, os alunos terão de buscar na internet a imagem de uma abelha. Ao encontrá-la, eles copiarão a imagem para o KWord.

Nesta atividade, ganha ou pontua em ordem:

1º) a(s) dupla(s) que primeiro termina(m);

2º) a(s) dupla(s) que acerta(m) o maior número de identificações de coletivos.

Obs.: para verificar o acerto, o professor deverá observar a figura colada no KWord.

Texto a ser projetado para os alunos:

pinkflores.com

colacomgelo.com

subdoxurupita.wordpress.com

uniblog.com.br

aviao.brinquedos-para-meninos.brinquedos-

imagensporfavor.com

topfivesecret.blogspot.com

estilors.com.br 

Atividade 2

Para trabalhar a associação entre nome do ser e sua correlata espécie, o professor pedirá aos alunos para acessarem o(s) site(s):

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=549

E/OU

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/coletivos-quiz.html

 Nesses endereços, os alunos encontrarão joguinhos virtuais sobre coletivos. A ideia é deixar os alunos se divertirem. No próprio jogo há uma tabela de pontuação. Essa tabela pode ser utilizada pelo professor, se ele quiser brincar com os alunos competitivamente.

Aula 2

Atividade 1

Nesta aula, os alunos brincarão com a língua portuguesa, por meio da invenção de novas palavras coletivas. O trabalho deverá ser realizado em duplas e cada uma pensará na criação de coletivos para as palavras:

Obs.: podem ser sugeridas outras palavras. Ainda, os próprios alunos podem criar sem a indicação do professor. Tudo dependerá do empenho da turma nas atividades propostas.

Depois da criação, os alunos farão um momento de socialização oral das ideias e poderão divulgar sua criação por meio de cartazes afixados na escola. Esses cartazes podem ser confeccionados nesta aula ou em outras.

Atividade 2

Os alunos farão um bingo com os coletivos aprendidos no decorrer das aulas sobre o tema em questão. Antes de iniciar o bingo, o professor poderá pedir a cada aluno para ir até o quadro e escrever um coletivo aprendido. Após a escrita de, pelo menos, 30 coletivos, os alunos escolherão 6 deles para compor sua cartela do bingo.

Importante: professor, à medida que os alunos vão ao quadro para escrever os coletivos aprendidos, é necessário que você, concomitantemente, escreva-os em pedaços de papel para serem sorteados posteriormente. Quanto à cartela para o bingo, é interessante que ela já esteja pronta antes do início da aula.

 Depois de pronta a cartela, chegou o momento da diversão. O professor realiza o bingo e após a conclusão da dinâmica, o professor presenteiará o ganhador com uma guloseima, um bombom, por exemplo.

Para leitura do professor:

http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/letras/article/viewArticle/19432

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/morfologia/substantivos-coletivos.php 

http://www.colegioweb.com.br/portugues-infantil/substantivo-coletivo.html

Os alunos serão avaliados conforme seu empenho nas atividades propostas. O mais importante é trabalhar com o aluno o conhecimento do substantivo coletivo de uma maneira atrativa. Assim, o que deverá ser cobrado é a participação nas propostas de trabalho.